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乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课(kè)基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记多(duō)看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学(xué)习(xí)护理专业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就业前(qián)景(jǐng)也是相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来(lái)，又(yòu)出现了(le)很多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的大学本科生在(zài)很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么(me)你本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是(shì)比较细心的(de)一(yī)个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都必须要付出(chū)全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能(néng)量(liàng)代(dài)谢(xiè)，血液的(de)循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝(jué)伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来依旧不(bù)容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能(néng)推断(duàn)是(shì)怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象(xiàng)存在(zài)好(hǎo)多(duō)种流行(xíng)的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内一些(xiē)物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺(chǐ)亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物质，还(hái)要记住每一步(bù)发生(shēng)的(de)器官以及(jí)发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体八(bā)种(zhǒng)必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种(zhǒng)不(bù)相(xiāng)关又难(nán)记的名(míng)词整合到了(le)一(yī)起，记(jì)得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些(xiē)无意义生僻字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长又难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良(liáng)反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们(men)会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实(shí)用，我们(men)平时(shí)身体有些(xiē)许不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操(cāo)作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪，如何得(dé)体地待人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行(xíng)走时需要上(shàng)身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正(zhèng)前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应(yīng)该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一(yī)个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同(tóng)学(xué)满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联(lián)系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何(hé)接待病人(rén)，如(rú)何填写(xiě)各(gè)种表单(dān)，如(rú)何(hé)写护理病历(lì)，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立良(liáng)好的(de)护(hù)患关系(xì)，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还具备一(yī)定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主动与(yǔ)病人(rén)交流(liú)，同(tóng)时完成一(yī)份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也(yě)是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理(lǐ)学(xué)，主要(yào)是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术(shù)前护(hù)理、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后通常(cháng)会出(chū)现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化道(dào)手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之后视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食物(wù)，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身(shēn)等等(děng)，术(shù)后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首(shǒu)先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对(duì)象是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任何一个操作(zuò)都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格(gé)遵守医院制(zhì)定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对(duì)自己的身(shēn)体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多(duō)学(xué)多(duō)看多做(zuò)多(duō)问，而(ér)且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚上回(huí)来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及(jí)积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工(gōng)作的话，就要(yào)做(zuò)好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自(zì)主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花(huā)费大量的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业(yè)越来越(yuè)受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的(de)好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自(zì)主学习的能(néng)力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要(yào)的(de)还(hái)是自己的学习能力和吸收(shōu)能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要(yào)很好的专业(yè)技能，随着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不(bù)仅(jǐn)仅是乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿简(jiǎn)单的打针(zhēn)输(shū)液(yè)或者注重生(shēng)活(huó)上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经(jīng)验(yàn)最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安(ān)全感，让(ràng)病人(rén)有(yǒu)一个好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连(lián)续(xù)好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那(nà)么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人利(lì)益(yì)不冲突的(de)情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么(me)选择了这个(gè)专(zhuān)业？是对护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识(shí)联系实(shí)际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生(shēng)理学(xué)、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学(xué)、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医(yī)护比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护(hù)士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其(qí)他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。