朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生(shēng)好词好段(duàn)，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆(yì)了在日本东(dōng)北(běi)大学的留学(xué)生活，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追(zhuī)猛打(dǎ)、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树(shù)茂(mào)、巍(wēi)然(rán)矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受(shòu)优(yōu)待的(de)原因(yīn)，带有弱国(guó)国民(mín)的辛酸。

　　2.东京(jīng)也(yě)无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶(è)。

　　3.他(tā)的对于我的(de)热心的希望，不倦(juàn)的(de)教诲，小(xiǎo)而(ér)言(yán)之，是为中国，就是希望中国有新的医学(xué);大(dà)而言(yán)之，是为学术，就是希望新的(de)医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心里(lǐ)是(shì)伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了(le)对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤(téng)野(yě)先生(shēng)的怀念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况也无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便(biàn)连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了作者对辛亥(hài)革命后中(zhōng)国依然是半殖民地半(bàn)封建(jiàn)社会的现状(zhuàng)的失望和(hé)不满，从而(ér)也觉得(dé)无法报答藤(téng)野先生(shēng)对自(zì)己(jǐ)对中国人(rén)民的关(guān)心和(hé)期望，含蓄的笔调更(gèng)加强(qiáng)了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式(shì)前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音(yīn)的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言(yán)之：从小(xiǎo)处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却(què)还(hái)多(duō)，后来用被盖了(le)全(quán)身，用衣(yī)服(fú)包了头脸，只留(liú)两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷得利(lì)害，还没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到我(wǒ)寓里来了(le)，要(yào)借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交给(gěi)他们，却(què)只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统一封很厚(hòu)的信，拆开看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每(měi)看一片都有的，但在我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那(nà)些闲(xián)看枪毙犯人的人(rén)们，他们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地(dì)，我的意见却变化了(le)。

　　5、我(wǒ)虽(suī)然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食和我(wǒ)不相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别寻(xún)相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民(mín)真理的(de)理想，去(qù)日本留学(xué)，在(zài)东京的(de)弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学专门学校学(xué)医(yī)。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学(xué)的两个月前，升格为仙台医学专门学校(xiào)的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这位(wèi)日(rì)本学者，并模(mó)桥且同(tóng)他建立了深(shēn)厚的(de)师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义(yì)影响(xiǎng)下，当时(shí)的(de)日本人对中(zhōng)国(guó)人民抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤(téng)野先生并(bìng)不如此，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅(xùn)正(zhèng)遭受北(běi)洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人的迫害(hài)，从北京南下，来到厦门(mén)大学任(rèn)教(jiào)，作者作(zuò)此文予以怀念(niàn)藤野(yě)先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月出(chū)版的《莽原》半安徽财经大学选课系统，安徽财经大学教务处官网点学生系统月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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