张雪峰是(shì)著名的考研导(dǎo)师，从网络(luò)走(zǒu)红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域(yù)。

张雪峰从北京迁(qiān)到了(le)苏州，成立了专门(mén)的(de)公(gōng)司，公司目(mù)标是(shì)为广大考生指明(míng)未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各(gè)大互联网平(píng)台风起云(yún)涌之(zhī)前(qián)，已经(jīng)在网(wǎng)络(luò)成名。

张雪峰(fēng)借用(yòng)已经成(chéng)名的优势以及(jí)出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速(sù)在各大平(píng)台积(jī)累(lèi)了上千万粉丝(sī)。

他时(shí)常在(zài)网络上评(píng)论高等院校，发表大学(xué)专业的报考建议，多次(cì)引起争议。这次(cì)，他真的闯祸了，所(suǒ)说(shuō)的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰(fēng)在视频当(dāng)中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学(xué)，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报(bào)一(yī)个专(zhuān)业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现(xiàn)在人人是(shì)自媒体，学(xué)新闻(wén)传(chuán)播的人中(zhōng)，八(bā)成没有从事本专(zhuān)业。

张学峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教授的炮(pào)轰。

重庆大学的一(yī)位传播学的(de)教授发文(wén)批评张(zhāng)雪(xuě)峰的言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩(hái)子(zi)报(bào)志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是(shì)在享受着传播的红利，吃着传播(bō)的饭(fàn)，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教(jiào)育部重磅发声，教育(yù)部表示，严(yán)肃查处收取志愿填报高(gāo)价(jià)咨询(xún)费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高(gāo)考志愿填报领域。他的咨询填报费用有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教育部(bù)的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的(de)高考志愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰几乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰(fēng)只顾就(jiù)业(yè)，而忽(hū)视(shì)了(le)学生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的(de)批评后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然(rán)有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人搞不远了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明(míng)显收敛了个人高调的姿态。有些(xiē)话他只(zhǐ)有(yǒu)以“我(wǒ)有一(yī)个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不(bù)再(zài)敢直(zhí)接(jiē)“口出(chū)狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知(zhī)识(shí)和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面(miàn)临(lín)业务(wù)匮乏问题，公司经营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师(shī)的言论确(què)实存(cún)在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣(qù)出发(fā)，引导学生追(zhuī)求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学生在大学学完(wán)专业知识后，面(miàn)临的最主要的问题(tí)还是生存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师只是从生存角(jiǎo)度给学生更多(duō)的参考和意见(jiàn)，他(tā)的言论可能存在争议(yì)，但确(què)实(shí)给(gěi)更多的家长和学生打开了思路(lù)，这不就是(shì)我(wǒ)们所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣(qù)发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样一句话去(qù)告诉学(xué)生，而不结(jié)合学生的自身实际情况出发，那这(zhè)种言论(lùn)毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很大(dà)程度上停留在书本知识，他的思(sī)想层级和社(shè)会实际情况存在脱节(jié)现象。

学生所认为(wèi)的兴趣(qù)，并不一(yī)定(dìng)是他(tā)真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追(zhuī)求(qiú)的真(zhēn)正兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什么叫(jiào)兴趣？真(zhēn)正的兴趣是你做了这件事，发(fā)现了这(zhè)件事存(cún)在困难，但(dàn)你内心仍然要去完(wán)成，要去(qù)做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有(yǒu)干过(guò)一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢(huān)，内心想做，但当真正做(zuò)这件事(shì)的时候发现，不(bù)适(shì)合(hé)，不想做。

这不是兴趣(qù)，是(shì)在臆想。

高考志愿的填报(bào)指导，真(zhēn)正对学生有意义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的(de)东(dōng)西(xī)是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持(chí)度的(de)原因吧，他在帮更多的学生区分梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽(hū)略(lüè)，否则可能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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