生乎(hū)吾(wú)前其闻道也固先(xiān)乎吾翻译(yì)句式，生乎吾前其(qí)闻道也固先乎吾(wú)翻译(yì)成(chéng)现代汉语是这句话的(de)意思为生在我前(qián)面，他懂得(dé)道理(lǐ)本来就(jiù)早于我的。

　　关(guān)于生乎(hū)吾(wú)前(qián)其闻道也固先乎吾翻译句式(shì)，生乎吾前其(qí)闻道也(yě)固先乎吾翻译成现代汉(hàn)语以及生乎吾前其闻道也固先乎吾翻(fān)译句(jù)式，生乎吾前(qián)其闻道也固先乎吾翻(fān)译乎，生乎吾前其(qí)闻道也固先乎(hū)吾翻译成(chéng)现代汉(hàn)语，生乎吾前其闻(wén)道(dào)也固先乎吾的(de)翻译，生乎吾前其闻道也固先乎(hū)吾吾从而(ér)师之的意思等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理(lǐ)以下知识(shí)：

生乎吾(wú)前其闻(wén)道也固先(xiān)乎吾翻译(yì)句式，生乎吾前其闻道也固先乎吾翻译成现代汉语

　　出自韩愈的(de)《师说(shuō)》，本文(wén)中(zhōng)，小编整理了(le)这篇文言文的相关知(zhī)识(shí)，快来看看(kàn)吧！

　　《师说》大(dà)约(yuē)是作(zuò)者于贞元十七年至十八年（公元(yuán)801—公元(yuán)802年(nián)），在京任国(guó)子监四门(mén)博(bó)士时所(suǒ)作。

　　作者到国子监(jiān)上(shàng)任后，发现科场黑暗，朝政腐败，吏(lì)制弊端(duān)重重，当时的上层社(shè)会(huì)，看不起教书之人。

　　在士大夫阶层中存在着(zhe)既不(bù)愿求师，又(yòu)“羞(xiū)于为师”的观(guān)念。

　　作者借用(yòng)回答李蟠的提问撰写这篇文章，以(yǐ)澄清人们在“求(qiú)师”和“为师(shī)”上的模(mó)糊认识(shí)。

　　《师说》大约是作(zuò)者于贞元(yuán)十七年至十(shí)八年（公(gōng)元801—公(gōng)元802年），在京任国子监(jiān)四门博士时所作。

　　作者到国子监上任后，发(fā)现科场黑暗(àn)，朝政腐(fǔ)败(bài)，吏制弊端重(zhòng)重，当时的(de)上(shàng)层(céng)社(shè)会(huì)，看不起教书之人蓝桉什么意思 蓝桉的寓意是什么意思。

　　在(zài)士(shì)大夫阶层中存在(zài)着既不(bù)愿(yuàn)求师(shī)，又“羞(xiū)于为师”的观念(niàn)。

　　作者借用回(huí)答李蟠的(de)提问撰写(xiě)这篇文章(zhāng)，以澄(chéng)清(qīng)人(rén)们在“求(qiú)师”和“为师”上的模糊认识。

生乎(hū)吾前(qián)其闻(wén)道也(yě)固先乎(hū)吾是什(shén)么句式

　　“生乎(hū)吾(wú)前，其闻道也固先乎吾”这句话中有(yǒu)两处介宾结构状语后(hòu)置(zhì)。

　　1、生乎(hū)吾前：在我之前出生。

　　将“带郑乎吾前（在我之前(qián)）”这个(gè)状语放(fàng)在谓语动词“生（出生）”的后面，是文言文常见的“状语余行局后置”。

　　2、先乎吾：比我(wǒ)早。

　　同样是将“乎吾(wú)（比我）”这个状语放在谓语形容词“先（早）”的后面。

　　文言(yán)文的状(zhuàng)语并不(bù)是一定要后(hòu)置的，但是，有(yǒu)一种(zhǒng)状语必定后置(zhì)，那就是(shì)介宾(bīn)结构作状语。

　　我们知道(dào)，状语是用来修饰、限制谓语(yǔ)动词或形容(róng)词(cí)的，表蓝桉什么意思 蓝桉的寓意是什么意思示谓语中心(xīn)词的状态、方式、时间(jiān)、处所或(huò)程(chéng)度。

　　表(biǎo)示状态、程度时，一般不需要用介词“介(jiè)入”某个对象，如“强烈地(dì)”、“高(gāo)兴地”就可以。

　　但表(biǎo)示方(fāng)式、时间、处所时，往(wǎng)往需(xū)要用(yòng)介(jiè)词来引入对象，如(rú)“在(zài)哪里”、“于哪(nǎ)天”、“用(yòng)什么”。

　　其中的(de)“在”、“于(yú)”、“用(yòng)”是介词，后面是介(jiè)词引(yǐn)入的对象，属(shǔ)于介词的宾语(yǔ)。

　　竖让这样的结构叫“介宾结构”。

　　如“在市场上买的”，表述(shù)为“购于(yú)市”；“用道理劝(quàn)说他(tā)”，表述为“晓之以理”。

　　乎(hū)，作介词时，意义相当于：于、在。

　　其实，现代(dài)汉语(yǔ)也(yě)有状语后(hòu)置(zhì)的情(qíng)况，例如问(wèn)题(tí)中的例子，也可以说(shuō)成“生(shēng)在我之(zhī)前”；“早于我”。

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