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投笔从戎的故事简介,投笔从戎的故事主人公是谁

投笔从戎的故事简介,投笔从戎的故事主人公是谁 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登(dēng)高(gāo)而招,臂非(fēi)加长也,而(ér)见者远道理,登高(gāo)而招,臂非(fēi)加长也(yě),而见者远,顺(shùn)风而(ér)呼是(shì)出自:《劝学》投笔从戎的故事简介,投笔从戎的故事主人公是谁先秦·荀子(zi)意思(sī):登到(dào)高处招手(shǒu),手臂并没有加长,可是远处的人却能看见的(de)。

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登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高(gāo)而招(zhāo),臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  出自(zì):《劝(quàn)学》先秦·荀子(zi)

  意思:登(dēng)到高处招手,手臂并没有加长,可(kě)是远处(chù)的人却能看见。

  节选:吾尝终日而思(sī)矣,不如须臾之(zhī)所(suǒ)学也;

  吾尝跂(qí)而望矣,不如登高之博见也。

  登高而招(zhāo),臂非加长也,而见(jiàn)者远;

  顺风(fēng)而呼,声非加疾也,而(ér)闻者彰(zhāng)。

  假舆马者,非利足也(yě),而(ér)致千(qiān)里;

  假舟楫者,非(fēi)能水也,而绝江河。

  君子生非异也,善假(jiǎ)于物也。

  翻译:我(wǒ)曾(céng)经(jīng)一天(tiān)到晚(wǎn)地冥思苦想,(却)比不上片刻(kè)学到的(de)知(zhī)识(收获大);

  我曾经踮起脚向远处望,(却)不如登到高(gāo)处见得广。

  登到高处招手,手臂并没有加长,可是远处的人却能看见;

  顺(shùn)着风喊(hǎn),声(shēng)音并没有加大(dà),可是(shì)听的人却能听得很清楚。

  借助车马(mǎ)的人(rén),并(bìng)不(bù)是脚(jiǎo)走(zǒu)得(dé)快,却可以达到千里(lǐ)之外,借助舟船的人(rén),并(bìng)不(bù)善于游(yóu)泳,却(què)可(kě)以横渡长江(jiāng)黄河。

  君子的(de)资质秉性(xìng)跟一般人没什么(me)不同,(只是君(jūn)子)善于借助外(wài)物罢了。

扩展资(zī)料

  背景:战国(guó)时期儒家(jiā)的重要(yào)代表人物是孟子(zi)和荀子。

  孟子宣扬(yáng)“劳心者治人,劳力者治于人(rén)”为统(tǒng)治阶级辩(biàn)护的(de)思想,而荀(xún)子却认为:人(rén)力能征(zhēng)服自然,应(yīng)该利用自然(rán)为人(rén)类服务。

  他(tā)的(de)门人韩(hán)非(fēi)、李斯成为战国末期的法(fǎ)家(jiā)重(zhòng)要代表人物。

  赏(shǎng)析(xī):本(běn)文围绕“学不可以已”这个中心论点(diǎn),从(cóng)学习的意义、作用、态度等方面,有条理、有层次(cì)地加以阐(chǎn)述。

  大(dà)量(liàng)运用比喻来说明(míng)道理,是这篇文(wén)章的特色。

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