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　　关于(yú)祸患(huàn)常积于忽(hū)微而智00后初中学历很丢人吗勇多困于所溺翻译，夫祸常积于忽微,而智勇多(duō)困于(yú)所溺翻译(yì)以及祸患(huàn)常(cháng)积于忽微而智勇多困于所溺(nì)翻译，夫祸患常(cháng)积于忽微(wēi),而智勇多困于所溺(nì)翻译(yì)，夫祸(huò)常积于忽微,而(ér)智勇多(duō)困于所溺翻译(yì)，而智(zhì)勇多困于所溺翻译的(de)而，而智勇多困于所溺是(shì)什么意思等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

祸患常(cháng)积于忽微而(ér)智(zhì)勇多困于所溺翻译，夫(fū)祸常积(jī)于忽微(wēi),而智勇多困于所溺翻译

　　“而智勇(yǒng)多(duō)困(kùn)于所溺(nì)”的翻(fān)译：聪(cōng)明勇敢的人反而常(cháng)被所(suǒ)溺爱的人或事困扰。

　　出自《五代史伶官传序》：“故方(fāng)其盛也，举天(tiān)下之豪杰莫(mò)能与之(zhī)争；

　　及(jí)其衰(shuāi)也(yě)，数(shù)十伶(líng)人困之，而身死国灭，为天下笑(xiào)。

　　夫祸患常积于忽微，而(ér)智(zhì)勇多困(kùn)于所溺，岂(qǐ)独伶人(rén)也哉！作《伶官传》。

　　”译(yì)文：因此，当庄宗强盛的时(shí)候(hòu)，普天下的豪杰，都(dōu)不能跟他(tā)抗争；

　　等到(dào)他衰败(bài)的时候(hòu)，几十(shí)个伶人(rén)围困他，就自己丧命，国家灭亡，被(bèi)天下人(rén)讥笑。

　　可(kě)见祸患常常是由微小的事情积累而成(chéng)的(de)，聪明勇敢(gǎn)的(de)人(rén)反而(ér)常(cháng)被所溺爱的人(rén)或(huò)事困扰，难(nán)道只有宠爱伶人才会这样(yàng)吗？于是作《伶官传》。

　　《五(wǔ)代史伶官(guān)传序》是宋(sòng)代文学家欧阳修创作(zuò)的一篇史(shǐ)论。

　　此文通(tōng)过对五代时(shí)期的(de)后(hòu)唐盛(shèng)衰过程的具体分析(xī)，推论出：“忧(yōu)劳可以兴国(guó)，逸豫(yù)可以亡身”和“祸患常积于(yú)忽(hū)微，而智(zhì)勇(yǒng)多困于(yú)所溺”的结(jié)论，说(shuō)明国家兴(xīng)衰00后初中学历很丢人吗败亡不(bù)由天命而取决于“人事(shì)”，借以(yǐ)告(gào)诫(jiè)当时北宋王朝(cháo)执(zhí)政者要吸(xī)取历史(shǐ)教训，居安思危，防微杜渐，力戒骄侈纵欲。

　　文章(zhāng)开门见山，提出全文主旨：盛(shèng)衰(shuāi)之理，决定于(yú)人(rén)事。

　　然后便从(c00后初中学历很丢人吗óng)“人事”下笔(bǐ)，叙述(shù)庄宗(zōng)由(yóu)盛(shèng)转衰、骤兴骤亡的过程，以史实具体论证主旨。

　　具体(tǐ)写法上(shàng)，采用先扬(yáng)后抑和对比论证(zhèng)的方法，先极(jí)赞(zàn)庄宗成功(gōng)时意气之盛，再叹(tàn)其失败时(shí)形势之衰，兴与(yǔ)亡(wáng)、盛与衰前(qián)后对(duì)照，强烈感人(rén)，最(zuì)后再(zài)辅以《尚书》古训，更增强(qiáng)了文章说(shuō)服力(lì)。

　　全文紧(jǐn)扣“盛衰”二字，夹(jiā)叙夹议，史论(lùn)结合，笔带感慨，语调(diào)顿挫(cuò)多姿，感染(rǎn)力很强，成为历来传诵的佳作(zuò)。

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