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学年是什么意思?应该怎样填,2022至2023学年是什么意思 美联储内部“鹰风阵阵”!梅斯特:通胀仍太高 还应进一步加息

  财联社5月27日讯(编辑 黄(huáng)君(jūn)芝)克(kè)利夫兰联(lián)邦储备(bèi)银行(Federal Reserve Bank of Cleveland)行长梅斯特(Loretta Mester)周五表示,由(yóu)于(yú)通胀进展令(lìng)人失望,她(tā)不(bù)排(pái)除下个(gè)月再次加息(xī)的可(kě)能性。

  她在接(jiē)受采访时(shí)表示,“6月(yuè)份一切都将(jiāng)摆(bǎi)在桌面(miàn)上。通胀仍(réng)然太高(gāo),而且很顽固。”不(bù)过(guò),她(tā)并(bìng)非今(jīn)年(nián)的(de)票委。

  周五早些时(shí)候公布的数据显示,美联储青(qīng)睐的通(tōng)胀(zhàng)指标——4月(yuè)个人消费支(zhī)出(chū)(PCE)价格指数环比(bǐ)上(shàng)升0.4%,同比(bǐ)上(shàng)升4.4%,分别高于市场(chǎng)预期的0.3%和(hé)4.3%。自2000年以来,美(měi)联储便一直将个人消费支出(PCE)价(jià)格(gé)指数作为判断(duàn)通(tōng)胀的主要依(yī)据,相较于消费者物(wù)价指数(shù)(CPI学年是什么意思?应该怎样填,2022至学年是什么意思?应该怎样填,2022至2023学年是什么意思2023学年是什么意思),PCE更能反映消费者的行为(wèi)。

  梅斯特说,“今(jīn)天上午(wǔ)公布的数据表明,我们(men)还(hái)有更多工作要(yào)做(zuò)。”她(tā)重申,她认为(wèi)在当(dāng)前经济形势下,下一步究(jiū)竟是加息还是降息的可能性并不相(xiāng)等(děng)。

  她还强(qiáng)调,在美联储6月13-14日(rì)会议之前将有几份(fèn)关键数据报告出炉,她将仔细(xì)评估的5月(yuè)就业和通胀报告。

  根据美联储(chǔ)周三最学年是什么意思?应该怎样填,2022至2023学年是什么意思新发布的会议纪要,美联储官员在(zài)本月的会议上一致同意加息25个基点,但在是否有必(bì)要进一步(bù)加息的(de)问题上存(cún)在明显分(fēn)歧。一(yī)些官员(yuán)暗示他们准备暂停加息(xī),其他(tā)与会者则认为有必要进一步加息,因为(wèi)他们(men)预计“将通胀恢复到2%的进程可(kě)能会(huì)继续缓(huǎn)慢得(dé)令人(rén)无法接受”。

  为(wèi)了给通胀降温,美联储在(zài)过去14个月里已将利率(lǜ)上调了5个百分点(diǎn),其(qí)中包括去年四(sì)次(cì)75个(gè)基点的大幅加息。美(měi)联储主席杰罗姆·鲍威尔(Jerome Powell)上周表示,美联(lián)储现在有能力花(huā)一(yī)些时间(jiān)来观察这项政策是如何在经济中发挥(huī)作用的。

  梅斯特说,虽然(rán)经济自去年(nián)以来(lái)有所放缓,但(dàn)仍(réng)保(bǎo)持弹性。粘性服务价格是美联储关注的一个关键(jiàn)组成(chéng)部分(fēn),但没有显示出太大的进展。

  “现在,当我看到数据和通(tōng)胀数据时,我(wǒ)确实(shí)认为我们将不得不进(jìn)一(yī)步(bù)收紧(jǐn)货币政策。”她说(shuō)。

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