郑强(qiáng)老师引发了不(bù)小的争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原(yuán)理工大学(xué)的党委(wěi)书(shū)记(jì)，职(zhí)位已经不小。

他多年(nián)前已经是(shì)教育界(jiè)的(de)名(míng)人，所到之(zhī)处，人流涌动，他就代表(biǎo)着(zhe)人气。

同(tóng)时，由于郑强老师为人直爽(shuǎng)，说话一针(zhēn)见血，不(bù)想(xiǎng)拐(guǎi)弯抹(mǒ)角，他(tā)的每次发(fā)言大(dà)都会引发一定的热议。

前不久，郑强老师受(shòu)邀去青岛大(dà)学(xué)演讲，庆祝青岛(dǎo)大学建(jiàn)校百年。

这是件(jiàn)好事(shì)，学校邀请郑强去演讲，必然也是(shì)看中了郑强在教育界举足轻重(zhòng)的(de)地(dì)位以及(jí)颇高的人气(qì)。

青岛大学的百年校(xiào)庆，举办得相当隆重，受邀的不仅有郑(zhèng)强(qiáng)，还有青岛的官(guān)员、代表校友、社会各(gè)界人士等。

郑强(qiáng)在演讲中，恰好炮轰了(le)受(shòu)邀而(ér)来的(de)官员，使得此次演讲(jiǎng)颇(pǒ)具(jù)争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程中，有些青岛(dǎo)的官员离席了，整(zhěng)个演讲席的前排(pái)空出了(le)不少位置。

郑强慧眼如炬，大概(gài)看出了(le)这种情(qíng)况。

他在(zài)台上(shàng)直接炮轰离席的官员领导：“不要(yào)以(yǐ)为是你们给(gěi)大学面(miàn)子，邀请你们来，是大(dà)学给你们面(miàn)子。”

郑(zhèng)强认为他们身上存在官僚主义，来听(tīng)演讲(jiǎng)，就是走个过场。

郑强老师的话，有人支持，有人反对。

支(zhī)持者认为(wèi)，郑强老师说(shuō)的(de)对(duì)。

教育最重要，领导都来听演讲了，应(yīng)该给(gěi)学生树立(lì)好榜样，认为(wèi)听演讲。

刚(gāng)开场不久离席(xí)，是对他人的不尊重。

郑强老(lǎo)师公开批评这些(xiē)人，是知识分子的(de)风(fēng)骨。

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反对者(zhě)则认为，领导(dǎo)过去就是出席开(kāi)幕(mù)式而(ér)已(yǐ)，又不是听你演讲的。

领导时间很重要，哪(nǎ)有时间听你讲话，郑强还是(shì)感觉自己被(bèi)怠慢了，面子(zi)上过(guò)不去(qù)罢(bà)了，哪(nǎ)里是为百姓发声。

公说公有理，婆(pó)说婆(pó)有理，各方各执一词，互不相让。

郑强(qiáng)老师批(pī)评离场(chǎng)现场，是在(zài)乎(hū)面子？

中(zhōng)途离场(chǎng)的(de)领导，到底对或者不对呢？

具(jù)体问(wèn)题，具体分(fēn)析，不可一概而论。

领(lǐng)导(dǎo)一(yī)般(bān)行程(chéng)忙(máng)，事(shì)多，如(rú)果真有急事，中途离(lí)场(chǎng)，也情有可(kě)原。

但如果领(lǐng)导们是对演讲内容不感冒(mào)，不想(xiǎng)坐在台下听(tīng)演讲内容，所以(yǐ)溜之大(dà)吉(jí)，那(nà)就无(wú)法(fǎ)令(lìng)人(rén)赞(zàn)同了(le)。

毕竟领导(dǎo)还是要(yào)做好(hǎo)学(xué)生的表率和带头作(zuò)用，如果领导一言不合都提前走，那年轻(qīng)的学子，相对(duì)来说更(gèng)加心浮(fú)气躁(zào)，哪还(hái)有心思听下(xià)去呢。

做任(rèn)何事，都需要(yào)耐心和恒心(xīn)。

年轻学子如果养成(chén美白精华一次用多少量，美白精华一次用多少量377g)随性而为(wèi)的(de)习惯，那(nà)做任(rèn)何事都可(kě)能是一时热(rè)度，难成(chéng)气(qì)候。

郑强老师(shī)太直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者，看到有人(rén)中途离席，必(bì)然当(dāng)作(zuò)没(méi)有任何事发(fā)生，若无其(qí)事(shì)地继(jì)续提前(qián)准备(bèi)好的演讲(jiǎng)内容。

但郑强(qiáng)偏不，他要将(jiāng)这种他看来不(bù)好的现象说出来(lái)，加(jiā)以批(pī)评。

无(wú)论他批评的(de)对与(yǔ)错，这种(zhǒng)敢于说出自我想法的老师，值得肯定。

大学(xué)，非有大楼之(zhī)谓也(yě)，有大师之谓也。大学真正的目的，是培(péi)养(yǎng)学生，是教书育(yù)人，是产生更多的大师。

郑强对(duì)官僚主义的批评，是否有助于大学(xué)的进步，学(xué)生(shēng)的培养(yǎng)，仁者见(jiàn)仁，智者(zhě)见智(zhì)。

个人看来，高(gāo)校中有郑(zhèng)强如(rú)此坦(tǎn)率和直爽之人，能发自内(nèi)心，不怕得罪人(rén)地说出(chū)心中想法(fǎ)，对(duì)高(gāo)校是件(jiàn)好事。对很多(duō)事情意见(jiàn)均(jūn)一致(zhì)的高校，大抵是没有太大的创新力的。

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