发奋还是(shì)发愤(fèn)读书啊,发(fā)奋还是(shì)发愤图(tú)强(qiáng)是(shì)两(liǎng)个都(dōu)正确的。
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发奋还(hái)是(shì)发(fā)愤读(dú)书啊(a),发奋(fèn)还是发愤图强
两个都正确。二者之间(jiān)的意思、基本(běn)解释、引证解释(shì)都(dōu)有区(qū)别,具(jù)体如下:
一、意思不同
1、发奋
意(yì)思为(wèi)振作起(qǐ)来,奋发。
2、发愤
指下决心(xīn),立(lì)志,自觉不满足,而奋力为(wèi)之。
二、基(jī)本解(jiě)释不同(tóng)
1、发(fā)奋
①、振作起来,奋发。
②、决(jué)定努力,发愤(fèn) 。
2、发愤
①、决心努(nǔ)力。
②、发泄(xiè)愤怒。
三、引证解(jiě)释不同
1、发(fā)奋
郭沫若(ruò)《棠棣之花》第一幕(mù):正是我们年青(qīng)人发奋有为的时候了(le)。
2、发(fā)愤
①、丁玲《过年(nián)》:“ 小菡要发愤读书(shū),要争气。
②、鲁迅《汉文学史纲要》第六篇:“盖秦灭六国(guó),四方怨(yuàn)恨,而楚尤发愤,誓虽三户必亡 秦(qín) 。
发奋还是发愤读书啊
两个都可以(yǐ),看你(nǐ)用(yòng)的(de)场合和(hé)具体的意思。
“发(fā)奋”与“发愤”读音相同,意思也相近(jìn)。
了解它们之(zhī)间的细(xì)微的差别,对(duì)正确使用这(zhè)两个词非常必(bì)要(yào)。
小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)>
先看“奋”和(hé)“愤(fèn)”。
奋,繁体字作(zuò)奋,是(shì)个(gè)形声字,形旁(páng)是隹,和鸟有关。
本(běn)义指鸟振翅飞翔。
如:奋飞。
后来引(yǐn)申(shēn)为振作、鼓动。
如:奋斗、兴奋(fèn)、勤奋、奋(fèn)不顾身(shēn)等。
小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)
愤,也(yě)是(shì)形声字,形旁是心,和(hé)人的心情有关。
指因为不满意而感情激动。
如:气愤、愤愤不平等。
再看,“发奋”和“发愤”。
意义有别。
发(fā)奋指振作起来,如:发奋努力、发奋有为等。
发愤指决(jué)心努力和皮圆(yuán)。
如:发愤忘食、发愤图强等。
发奋(fèn)强调精(jīng)神振作;发愤突出精神受到刺激而产生向(xiàng)上(shàng)的(de)内动(dòng)力(lì)。
范(fàn)围有别。
“发奋(fèn)”使用(yòng)的(de)范围要比“发愤”大。
“发奋”可(kě)以指个人,也可以指群体(tǐ)或(huò)国家,而“发愤(fèn)”一(yī)般只指个人。
功能有别。
“发奋”可以说“奋发(fā)”。
如:“发奋努(nǔ)力”可以(yǐ)说“奋发努(nǔ)力”,“发(fā)奋(fèn)图强(qiáng)”可(kě)以说“奋发图强”。
而“发愤”则不能说(shuō)“愤发”。
需要区分两个成(chéng)语(yǔ)的意义。
发奋(fèn)图强(qiáng)和发愤(fèn)图强,两个都(dōu)有“谋求自(zì)强”之义。
前一个指(zhǐ)振作精神,奋力(lì)自握锋强;后一(yī)个指下定决心,努力谋求强盛(shèng)。
一个侧重(zhòng)于“振作精神”,一个侧(cè)重于“下定(dìng)决心”,侧重点有(yǒu)所不(bù)同。
所唤塌(tā)以可以说“发(fā)奋读(dú)书”(振(zhèn)作精(jīng)神,努力读书),也可以说“发愤(fèn)读书(shū)”(下(xià)定(dìng)决心(xīn),好好读书)。
希望(wàng)可以(yǐ)帮助(zhù)你。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了