小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))是六种常用说明方法分(fēn)别是(shì)举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一(yī)要(yào)注意例(lì)子的代表性，二要注(zhù)意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明(míng)确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说(shuō)明的内(nèi)容更(gèng)充实(shí)具体，更具(jù)说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调(d中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁iào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行(xíng)说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形(xíng)象性(xìng)和生动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打比方的(de)说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上的(de)比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂(中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁dǒng)。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性的、恰当(dāng)的事(shì)例来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，使说明(míng)的(de)对象更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀(tuó)山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数(shù)字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点更(gèng)加精确、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道(dào)26次，给两岸人民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调事(shì)物的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的(de)68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特(tè)征条理清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说(shuō)可以分为(wèi)两大类：一类(lèi)是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对象的(de)内涵,使说(shuō)明更严密(mì)，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边(biān)分(fēn)别(bié)平(píng)行(xíng)的四边形叫(jiào)平行四边形(xíng)。

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