然则全国之事(shì)的然则是什么意(yì)思(sī)，然则全国(guó)之事的然则翻译是“然则(zé)全国之事”的(de)“然则”是连词，意思是(shì)“已然这样，那么(me)…”或“尽管(guǎn)如此(cǐ)，那(nà)么(me)…”的。

　　关于然则(zé)全国(guó)之事的(de)然则(zé)是什么意思，然(rán)则全(quán)国之事的(de)然则翻译(yì)以及然则全国(guó)之事(shì)的然则是(shì)什么意思？，然则全国之(zhī)事(shì)的然则是什么(me)意思解说，然(rán)则(zé)全国之事的然(rán)则翻译，然则(zé)全国之事(shì)下一句是什么，然则全国事的在职教育是什么意思，补充在职是什么意思然的意思等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)收拾以下常识：

然则全国之事(shì)的然(rán)则是什么意思，然则全国之事的然则翻译

　　“然则全(quán)国之事(shì)”的“然则”是连词，意思是“已(yǐ)然这样，那(nà)么…”或(huò)“尽管(guǎn)如此(cǐ)，那么…”。

　　整句(jù)意思是(shì)已然这样，那么全国的事。

　　出自纪晓(xiǎo)岚《河中石兽(shòu)》。

　　原文(wén)节(jié)选：一老(lǎo)河兵闻之，又笑(xiào)曰：“凡河中失石(shí)，当求之于上流。

　　盖石(shí)性坚(jiān)重，沙性松浮，水不(bù)能冲石，其反(fǎn)激之力，必于石下(xià)迎(yíng)水(shuǐ)处啮沙为坎穴(xué)，渐激渐深(shēn)，至石之半，石必(bì)倒掷坎穴中。

　　如(rú)是再啮(niè)，石(shí)又再(zài)转。

　　转转(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。

　　求之下贱，固颠；

　　求(qiú)之(zhī)地中，不更颠乎？”如其言，果(guǒ)得于数(shù)里(lǐ)外。

　　然则(zé)全国之事，但(dàn)知其一(yī)，不知其二者多矣，可据理臆断欤(yú)？全(quán)文层(céng)次明(míng)晰，其行文结(jié)构首(shǒu)要环(huán)绕石兽的搜索(suǒ)作业(yè)打(dǎ)开，在(zài)戏剧性的情节中发掘(jué)出日(rì)子中(zhōng)的(de)道理。

　　庙里的和(hé)尚(shàng)和普通人(rén)相同，由于对外界事物的知(zhī)道有限，依照惯例思想划着几只(zhǐ)小舟，顺着(zhe)河流去寻觅石(shí)兽，当然是找不到；

　　可是学者依照(zhào)自己从书本上(shàng)学来的常(cháng)识进行推理也不正确，他的一套理论或许能(néng)让世人暂(zàn)时服(fú)气，可(kě)是现实仍(réng)是现实，依照学者的理论和办(bàn)法向(xiàng)地下发(fā)掘，必定也是(shì)找不(bù)到石兽的。

　　老(lǎo)河(hé)兵由(yóu)于终年与河流打(dǎ)交道，对河流的水、石(shí)、泥沙等习性(xìng)有更详(xiáng)尽的(de)了解，因而能得出正(zhèng)确的定论：石头逆流而上了(le)。

　　依照老河兵(bīng)的(de)办法(fǎ)在(zài)上游(yóu)寻觅，公然找(zhǎo)到了(le)石(shí)兽(shòu)。

“然则全国(guó)之事中的然(rán)则”是什么(me)意思？

　　然则是连词(cí)，,意思是“已然这样，那么…”。

　　出自：《河中(zhōng)石兽》是清代文学家纪昀创造的一(yī)篇白话小说。

　　原文节选(xuǎn)：求之下贱，固颠；求之地中，不(bù)更颠乎(hū)？”如其言，果得于数里外。

　　然则全国(guó)之岩山事，但(dàn)知其一，不知其(qí)二者多矣，可据(jù)理臆断欤？

　　译文(wén)：到河(hé)的下流(liú)寻觅(mì)石兽，当然张狂；在(zài)石兽淹没的当地寻(xún)觅它们，不是更张(zhāng)狂吗?”依照(zhào)他的话（去寻觅(mì)），公(gōng)然在(上游)几里外寻到了石兽。

　　已(yǐ)然这样那么全国(guó)的事(shì)，只知道表(biǎo)面现象，不知道底子道理的状况有许多，莫非能够(gòu)依据(jù)某个道理就片(piàn)面判别吗?

　　文学(xué)赏析

　　这篇文章用简练的言语叙(xù)述了一则十分有教育含义的(de)寓(yù)言故事，讴歌(gē)了赋有实践经验的(de)老河兵，嘲笑(xiào)了讲学粗(cū)散中(zhōng)家(jiā)的愚笨，挖苦了儒道学的自以(yǐ)为(wèi)高(gāo)超(chāo)。

　　关(guān)于人(rén)们的思想(xiǎng)和知道(dào)具有较大的启(qǐ)示和指(zhǐ)导含(hán)义。

　　全文层次明晰，其(qí)在职教育是什么意思，补充在职是什么意思行文结构(gòu)首(shǒu)要(yào)环绕石兽(shòu)的搜索(suǒ)作业打开(kāi)，在(zài)戏(xì)剧性的情节中发掘出(chū)日子中的道理。

　　庙里的讲学家和普通人相同，由(yóu)于对外界事(shì)物的知道有限，依照惯(guàn)例思想划(huà)着几(jǐ)只小舟，顺着(zhe)河流去寻(xún)觅石兽，当然是找不到。

　　可(kě)是(shì)学者依(yī)照自(zì)己(jǐ)从(cóng)书本上学来的常识(shí)进行推理也不正确，他的一套理论或(huò)许能让世人暂时服气，可是现实仍是现实(shí)，依照学者(zhě)的理论和办法向地(dì)掘胡下发(fā)掘，必定(dìng)也是找不(bù)到(dào)石(shí)兽的。

　　老河兵由于终(zhōng)年与河流(liú)打交道，对河(hé)流(liú)的(de)水、石、泥(ní)沙(shā)等习性(xìng)有更详尽(jǐn)的了(le)解，因而能得出正确的(de)定论：石(shí)头逆流(liú)而上了。

　　依照老河兵的办法在上游(yóu)寻(xún)觅，公然找到(dào)了石(shí)兽。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 在职教育是什么意思，补充在职是什么意思