张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从(cóng)网(wǎng)络走红后，他开始将自己的业务范围进一(yī)步扩大，进军(jūn)高(gāo)考志愿(yuàn)的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁(qiān)到了(le)苏(sū)州(zhōu)，成立了专(zhuān)门的公司，公司目标是为广大(dà)考生指明未来(lái)方向。

在互联(lián)网(wǎng)的浪潮下(xià)，张雪峰(fēng)有先(xiān)发(fā)优(yōu)势(shì)，毕(bì)竟(jìng)他在各大互联网平台风起云(yún)涌之(zhī)前，已(yǐ)经在(zài)网(wǎng)络成名。

张雪(xuě)峰(fēng)借用已经成(chéng)名的优势以及出(chū)众的口才，迅(xùn)速在各(gè)大平(píng)台积累了上千万粉(fěn)丝(sī)。

他时(shí)常在网络上评(píng)论高(gāo)等院(yuàn)校，发表大学专业的(de)报考建(jiàn)议，多次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视(shì)频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩(hái)子非要(yào)报考新(xīn)闻学(xué)，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭(bì)着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何得(dé)此结论呢(ne)？他也并非是一时(shí)兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒(méi)体(tǐ)，学新闻传播的人中，八成没有从(cóng)事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言论后，引起传(chuán)媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文(wén)批评张雪峰(fēng)的言(yán)论(lùn)，认为(wèi)张雪峰是(shì)在忽悠孩子(zi)报(bào)志(zhì)愿。他(tā)称张雪峰本(běn)人(rén)就(jiù)是(shì)在享受着(zhe)传(chuán)播(bō)的红利，吃着传(chuán)播的(de)饭(fàn)，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨(tǎo)论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示(shì)，严肃(sù)查(chá)处(chù)收取志愿填报(bào)高(gāo)价咨(zī)询(xún)费问(wèn)题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿填报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万元，有的(de)高(gāo)达几万(wàn)元。教育(yù)部的发声，无疑让张雪峰的业(yè)务雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名批评。中国教育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了(le)耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗学生的(de)个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评(píng)后，他也害怕了。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被人搞不远(yuǎn)了。

张(zhāng)雪峰老(lǎo)师(shī)是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高调的(de)姿态。有(yǒu)些话他只(zhǐ)有以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的口吻向大(dà)家传(chuán)递，不再敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪(xuě)峰(fēng)更多的知识和内(nèi)容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不(bù)会面(miàn)临业务匮乏(fá)问题，公司经(jīng)营(yíng)能(néng)不(bù)能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张雪峰老师的言论(lùn)确(què)实存在一定的(de)偏见。从教育上看，我们要(yào)从学生的兴趣(qù)出发(fā)，引导学生追求心中(zhōng)理想，实现个(gè)人(rén)抱负(fù)。

现实是(shì)残酷(kù)的。学(xué)生在大学(xué)学完专业(yè)知识后(hòu)，面临的最主要(yào)的问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只(zhǐ)是从生存角(jiǎo)度给学生更多的参考和意见，他的言论(lùn)可(kě)能存在争议，但(dàn)确实给更多(duō)的家长和(hé)学生打开了(le)思路，这不就是(shì)我们(men)所倡导的百家争(zhēng)鸣、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很多人站(zhàn)在(zài)一定高度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展(zhǎn)未来(lái)。如(rú)果(guǒ)一个老师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句(jù)话(huà)去(qù)告诉学生，而(ér)不(bù)结合(hé)学(xué)生的自身(shēn)实(shí)际情况(kuàng)出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不(bù)负责。

作(zuò)为(wèi)一个学(xué)生，他(tā)的认知很大程度上停留在(zài)书本知识，他的思想层级(jí)和社(shè)会实际情况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老(lǎo)师(shī)，应(yīng)该帮(bāng)学生发掘(jué)所追(zhuī)求(qiú)的(de)真正兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情，以防他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做了这件事，发(fā)现了这件事存在困难，但(dàn)你内心仍然要(yào)去完成，要去做，这才是真正的(de)兴趣。而不是从来没有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报指导，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区(qū)分(fēn)自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪(xuě)峰老师能(néng)够有(yǒu)一定支持度的原(yuán)因吧(ba)，他(tā)在帮更多的学生区分梦境(jìng)与现实。

梦是要做(zuò)的，但现实绝对不可(kě)忽略，否则(zé)可(kě)能(néng)连觉都睡不安稳。

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