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  这句话的意思为:如果从小(xiǎo)不(bù)好好教(jiào)育,善良的(de)本性就会(h新冠疫苗接种后多久更新健康码,新冠疫苗接种后多久更新健康码信息uì)变坏。

  出(chū)自《三字经》,《三(sān)字经》是我国的传统启蒙教材(cái),今天(tiān)小编(biān)就(jiù)来(lái)和(hé)大家聊一聊《三字经》。

《三字经》简介

  《三(sān)字经》,是中国的传统启蒙教材(cái)。

  在中国古代经(jīng)典当中,《三字(zì)经(jīng)》是(shì)最浅(qiǎn)显易懂(dǒng)的读(dú)本(běn)之一。

  《三字经(jīng)》取材(cái)典(diǎn)范,包括中国传统(tǒng)文化(huà)的(de)文学、历史、哲学、天文(wén)地理、人伦义理、忠孝节义(yì)等等,而核心思想又(yòu)包括了(le)“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时,就了解了(le)常识、传统国学及历史故(gù)事,以(yǐ)及故事内涵(hán)中的做人做(zuò)事道理(lǐ)。

  《三字经》是我国不(bù)可多得的(de)宝贵(guì)遗产,有不同版本,全文(wén)字数从1120字至1722字不等。

  《三字(zì)经》与(yǔ)《百家姓(xìng)》、《千字文》都是我(wǒ)国优秀的蒙学(xué)读物(wù),并称为(wèi)"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节选

  人之初,性(xìng)本(běn)善。

  性相近,习相远。

  苟不教(jiào),性乃迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处(chù)。

  子不(bù)学,断机(jī)杼。

  窦燕(yàn)山,有(yǒu)义(yì)方。

  教五子,名俱扬。

  养不教(jiào),父之(zhī)过(guò)。

  教不严,师之(zhī)惰。

  子不(bù)学,非所宜。

  幼不学,老何为(wèi)。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不知(zhī)义。

  为人子,方(fāng)少(shǎo)时。

  亲师友,习(xí)礼仪(yí)。

  香九(jiǔ)龄,能温(wēn)席。

  孝于亲,所当执。

学习(xí)《三字经(jīng)》意义(yì)

  1、《三字经(jīng)》是我中华悠悠(yōu)五千(qiān)年灿烂的经典(diǎn)传(chuán)统(tǒng)文(wén)化之一,它是(shì)中华儿女智慧的结晶(jīng),它承载着一个民族的历史与(yǔ)精神,体现了独(dú)特(tè)的(de)教育思想和文(wén)化魅力(lì)。

  这是中(zhōng)国(guó)几千年来形(xíng)成的独特的民族文(wén)化,在世界上也是(shì)举(jǔ)足轻重,并受到全世(shì)界的(de)广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗朗上口,简明(míng)扼(è)要,是以中国历史(shǐ)为素材,植根于传统文化,强调教育(yù)以“德(dé)”为先(xiān),学(xué)贵在(zài)恒和环(huán)境对学习的影(yǐng)响,讲述教育与学习重要性的教(jiào)育论著(zhù)。

  同(tóng)时也是(shì)我国代(dài)古(gǔ)一部传统(tǒng)的儿童(tóng)启蒙识(shí)字教育课本。

  3、在现在这个(gè)复(fù)杂多变的社(shè)会环境下,德育教育也成(chéng)为现(xiàn)行教(jiào)育改革所面临的一(yī)个重(zhòng)要(yào)课题(tí)。

  现(xiàn)在很多学校也(yě)把传承中华民族(zú)经典传统文化作为新(xīn)时期德育教育发展(zhǎn)的(de)重要途(tú)径。

  传统文化的(de)核(hé)心就是“德育”,《三(sān)字(zì)经》中说:“首孝悌,次见闻”,可见(jiàn)在传统的教育中(zhōng),是把德育放在首位的,一个(gè)人首先得(dé)要有(yǒu)“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠久的(de)传统文化是中华先贤们几千年来(lái)智慧的结晶新冠疫苗接种后多久更新健康码,新冠疫苗接种后多久更新健康码信息; line-height: 24px;'>新冠疫苗接种后多久更新健康码,新冠疫苗接种后多久更新健康码信息(jīng),它(tā)使我中华民族历经几千年生(shēng)生不息(xī),屹立不倒。

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