原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生(shēng)家庭(tíng)可怕原(yuán)生家(jiā)庭不是指离(lí)异(yì)的。

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原生(shēng)家庭是指离异吗(ma)，为什么(me)说原生家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生家庭是(shì)一个社(shè)会学概(gài)念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起的家庭(tíng)。

　　新生(shēng)家庭就(jiù)是夫妻双方组(zǔ)成(chéng)的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫妻双方的父(fù)母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生家庭和(hé)新生(shēng)家庭(tíng)的关(guān)系。

　　当我(wǒ)们的家庭(tíng)还是原(yuán)生家庭时(shí)，子女应当(dāng)孝(xiào)敬父母(mǔ)，父(fù)母应(yīng)当关(guān)心子女的(de)生活。

　　当我们有了新生家庭后，在这个新生家庭中(zhōng)妻(qī)子(zi)与丈(zhàng)夫二(èr)人(rén)要结合为一体，应该尽量在(zài)精(jīng)神和物质(zhì)上(shàng)从对原生家庭(tíng)的依(yī)赖或影响中走出(chū)来，注(zhù)重新生家庭中(zhōng)夫妻(qī)二人的合(hé)一，更多地(dì)尊重(zhòng)新(xīn)生(shēng)家庭中(zhōng)的丈夫或者(zhě)妻子的意(yì)见。

　　人要认识自己原(yuán)生家(jiā)庭的(de)影响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去(qù)。

　　原(yuán)生家庭和(hé)离异家庭对孩子(zi)影响的不同(tóng)

　　原生家庭的孩子和离异(yì)家庭的孩子(zi)，他们的(de)成(chéng)长过程就是不一(yī)样，缺(quē)少(shǎo)了一份父(fù)母的(de)爱(ài)，在十几年的成长中，对于性格(gé)、学习(xí)、做事都有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子(zi)，有一(yī)股发自内(nèi)心的(de)自信，亲生父母打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父(fù)母打不敢打，骂也不敢骂，生怕两者(zhě)之(zhī)间的生气越来越生。

　　那些已经离(lí)异过的(de)父(fù)母或(huò)者孩子，既然已经选择(zé)，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年(nián)里有个(gè)好运(yùn)气，过好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的爱(ài)，它(tā)不(bù)是你犯(fàn)错的(de)理由，因为没了(le)这些爱(ài)，你才(cái)要更强(qiáng)大和更(gèng)努力，让(ràng)自己的(de)以后过得更(gèng)好。

原(yuán)生家庭问题是指什么

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家庭指的是儿(ér)女(nǚ)还未成婚，仍和(hé)父母在(zài)一起生活的家庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充(chōng)满爱(ài)和关怀的原生家庭，对(duì)子女的(de)性格塑造有着至关(guān)重要的正面引导作(zuò)用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带(dài)来严重的伤(shāng)害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理学家阿(ā)德勒曾说过这样的一句名言：幸(xìng)福的人，一生都被(bèi)童年治愈;不(bù)幸的人，一生都在治愈自(zì)己的童年。

　　他这句(jù)话，将(jiāng)原生家庭对(duì)孩子心理抚慰的影响力，深刻地揭露(lù)了出来。

　　一个原生家(jiā)庭中(zhōng)，父(fù)母的漠视，会(huì)对孩(hái)子(zi)的身(shēn)心成长，造成深(shēn)深的伤害(hài)。

　　孩子在(zài)这样的(de)一个家(jiā)庭中长大成人，自我的人(rén)生观、价值观以(yǐ)及世(shì)界观，都会(huì)受到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得(dé)孩子(zi)的性格变得更孤(gū)僻自闭，不愿(yuàn)敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子疏远了(le)这个世(shì)界，也将会极大地缺乏(fá)阳(yáng)光(guāng)、积极、乐观的心态。

　　尤(yóu)其是这种只注(zhù)重偏爱(ài)一个(gè)孩子，而(ér)忽略另一个孩子心理(lǐ)感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和(hé)充满冲突的家庭环境中长大，或有一(yī)个经常暴怒的父(fù)母，这样的孩子往往会认为，大声争吵(chǎo)和辱骂(mà)是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后，往往也会用这种沟通方式去(qù)和他人相处，这(zhè)很容易伤害亲密(mì)关(guān)系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经常情绪低落(luò)、互相争吵的环境(jìng)中长大，会大大提(tí)高孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可能(néng)会产生信任问题，认(rèn)为家庭生活(huó)是不稳固的，所有的(de)关(guān)系都(dōu)是(shì)脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到(dào)父母的拒绝和(hé)忽(hū)视

　　孩(hái)子(zi)需要(yào)父母看到并接受他们(men)真(zhēn)实的样子。

　　如果父(fù)母不(bù)能看到孩子真实的性(xìng)格，而(ér)一味用自己理(lǐ)想中的(de)样(yàng)子去要求孩子，孩子(zi)就会(huì)很容易情绪(xù)低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要别人对自(zì)己的评(píng)价，让别(b压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？ié)人告诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一个生性(xìng)羞涩(sè)的孩子，但(dàn)父母却总让他应(yīng)对各种社(shè)交场合(hé)，孩子并不会真的如父母期望的那样发生改变，反而他们会因(yīn)此不能了解自(zì)己的优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会发展出冲突的自(zì)我认知，经常会这(zhè)样想：我现(xiàn)在(zài)是这样，但我本应(yīng)是另外(wài)的样子(zi)。

　　父母忽视孩子真(zhēn)实的样子(zi)，拒绝接受孩子的本性，一方(fāng)面(miàn)会(huì)导(dǎo)致孩子一直到(dào)成年都总觉得自己(jǐ)不够好，另(lìng)一(yī)方面，他们中的(de)很多人也变成了吹(chuī)毛求疵(cī)的(de)人(rén)，经常用不合(hé)理(lǐ)的标准来要求他人(rén)。

　　2、是受过情(qíng)感/身(shēn)体(tǐ)/性虐待等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复(fù)杂(zá)的问题，它(tā)对(duì)孩(hái)子造成(chéng)的(de)影(yǐng)响用好几篇论文也说(shuō)不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信(xìn)任(rèn)问题、自我(wǒ)评价(jià)过(guò)低、好斗、亲密关系和(hé)两(liǎng)性(xìng)关系上的问(wèn)题(tí)等等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或在(zài)情感上遭(zāo)到父母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是(shì)缺爱的，他们并不缺(quē)衣少食，却从来(lái)都感受不到(dào)父母的爱，和父母之间有(yǒu)强烈的距离(lí)感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这(zhè)些父母自身存在很严(yán)重的问题(他们也是原(yuán)生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出(chū)温暖和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之所以感(gǎn)受不(bù)到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或完美。

　　他们可(kě)能会(huì)变成完美主义(yì)者(zhě)，以(yǐ)离谱的(de)高标准来要求自己(jǐ)以(yǐ)及自己身(shēn)边的(de)人。

　　而因为他们觉得(dé)自己不够好，也(yě)就会很难对自(zì)己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己(jǐ)的感觉和(hé)想法。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦对方知道了自己(jǐ)真(zhēn)实的样子，就会失去对方(fāng)的尊重(zhòng)和爱。

　　另(lìng)一个极端的可能(néng)是(shì)，他(tā)们也(yě)有可能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那些(xiē)没有(yǒu)从父母身上(shàng)获取(qǔ)的(de)、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭(tíng)为(wèi)什么对一个(gè)人影响(xiǎng)很大

　　早年的情感会决定你的言语(yǔ)，言(yán)语会决定你(nǐ)的社会性，社会性(xìng)就是社(shè)会(huì)交往(wǎng)的能(néng)力，而(ér)社会性，又会影响到(dào)你后边的认知方式。

　　当你尚(shàng)不具备(bèi)判断能力时，你(nǐ)最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观(guān)、人生观、价值观受到它的强烈影(yǐng)响，而且你为人(rén)处世(shì)的(de)方式方法、你(nǐ)思考问题的方式都会受到(dào)家庭、最亲近(jìn)的人的影(yǐng)响。

　　良好的家风、教育和财力为个(gè)人的(de)长进提(tí)供(gōng)了(le)较好的基础和(hé)条件，如果(guǒ)你有幸生在(zài)这样的(de)家(jiā)庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对(duì)你(nǐ)的(de)影响程(chéng)度高低来自于你个体独立的力量和家庭影响的力(lì)量对(duì)比：如果你个体独立的力量越大，那他们的影(yǐng)响越(yuè)小;反之，如果(guǒ)你个体独立的力量越小，那家庭的(de)影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分(fēn)为情(q压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？íng)感忽(hū)视型、情感虐待型(xíng)和情感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的是(shì)父母对孩子关爱太少，容(róng)易让孩子通过讨好来获得(dé)爱，觉得(dé)自己(jǐ)不(bù)配被爱，渐渐发展为(wèi)依赖(lài)类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感(gǎn)虐(nüè)待型指的(de)是(shì)孩(hái)子(zi)的父(fù)母惯用(yòng)打骂(mà)和贬低的(de)方式教育孩子，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和(hé)惧意，发展为依恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感混乱型(xíng)指(zhǐ)的是(shì)父母(mǔ)自身有严重的心理问题(tí)，情绪不稳定(dìng)，常(cháng)常给孩子(zi)造成巨大创伤，事后又极力(lì)弥补或者(zhě)道(dào)歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展(zhǎn)为依恋类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常指责别人的人，往往(wǎng)看到的是别人(rén)的错误、缺点和不(bù)足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责的人(rén)，他人的感受会非常糟(zāo)糕，就像(xiàng)一(yī)无是处的人，不论怎(zěn)么做都无法满足这(zhè)类人的要求。

　　指责是一个代(dài)际(jì)传承的问题，喜欢指责别人的人(rén)，往往有个喜欢指责他们的父母，在他们的父母(mǔ)看来，他们(men)没有优点，不(bù)应该犯错，在都(dōu)是你不好、都是你的(de)错、都是因为你的批评中(zhōng)长大。

　　因此，他们(men)非但(dàn)不会(huì)变(biàn)得宽容理解，反而(ér)会内化他们的父母(mǔ)的形(xíng)象，在内心塑造一个无比严(yán)厉的批评者，对自己和(hé)对他人(rén)都十分(fēn)挑剔。

　　被指责(zé)长(zhǎng)大(dà)的人活成了他们父母的(de)模样，用(yòng)指责来诱导他人，来验证早年经验(yàn)的(de)正确性。

　　如果你想要(yào)改善和这类人(rén)之间的关(guān)系，就不能受其潜意(yì)识诱导，而要在他每(měi)一(yī)次指责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关(guān)系越亲密，就(jiù)越容易(yì)发生情感操(cāo)控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学博士(shì)丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关(guān)系中的情感操纵(zòng)，指的是运用情(qíng)感成为伤害对方的武(wǔ)器(qì)，支配(pèi)、胁迫他(tā)人，从而使(shǐ)自己(jǐ)的目的得(dé)以达成。

　　电视(shì)剧《小(xiǎo)欢(huān)喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和妈妈宋(sòng)倩的关系便(biàn)可以体现这(zhè)一(yī)点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话(huà)就是：英子，你可(kě)是(shì)妈的一切呀!、你(nǐ)是妈(mā)妈身上掉下来的一(yī)块肉、妈是和你最亲的(de)人(rén)了(le)，还能害你呀!这样的(de)缺乏边(biān)界(jiè)的(de)情(qíng)感关系，会让人(rén)变(biàn)得(dé)窒(zhì)息(xī)，英子(zi)最后得(dé)抑郁(yù)症也(yě)证实了这一点。

原生家(jiā)庭(tíng)缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子(zi)，经历(lì)的(de)童年肯定有特(tè)别不容(róng)易的一面，但也有特别强大(dà)的一面。

　　如果你小时候(hòu)很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往往会更加独立(lì)，有超过(guò)同龄人(rén)的(de)生活自理(lǐ)能力;如果(guǒ)你父母(mǔ)情绪比较暴躁(zào)，那你(nǐ)为了(le)家庭和(hé)睦(mù)，让父母(mǔ)少生气，就(jiù)会(huì)不(bù)知不觉练(liàn)就超过同(tóng)龄(líng)人的情绪观察能(néng)力和共情(qíng)能力，时(shí)间长了就像(xiàng)有情绪读心(xīn)术一(yī)样(yàng)，能准确把握别(bié)人此时此刻的(de)情(qíng)绪(xù)，更(gèng)知(zhī)道别人想听的话和希望你(nǐ)做的事;如果你(nǐ)的(de)父母把你交给亲(qīn)戚(qī)朋友老师轮流带，那你就(jiù)会练就很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都能相处，不怕(pà)陌生的环(huán)境。

　　苦(kǔ)涩的背后(hòu)，你也被赋予(yǔ)了特殊力量(liàng)。

　　这些(xiē)力量在(zài)你的(de)过去帮助过(guò)你(nǐ)，在未来依(yī)然(rán)会(huì)在(zài)某(mǒu)个角度帮助你(nǐ)。

　　你该(gāi)做(zuò)的不是(shì)嫌(xián)弃它们(men)，而是感谢它们，拥抱(bào)它们，善用(yòng)它们。

　　它们其实(shí)早就(jiù)成为了你(nǐ)的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦(kǔ)涩后，你值(zhí)得被爱，你身上附(fù)加(jiā)的种(zhǒng)种力量也值(zhí)得(dé)被爱。

　　而那(nà)个地方藏着的(de)，其(qí)实就(jiù)是你内心深处(chù)那个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你潜意识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助(zhù)的(de)孩子(zi)，但现在，这(zhè)个(gè)孩(hái)子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件(jiàn)的爱，把他抚养(yǎng)长大(dà)。

　　当(dāng)你的内(nèi)心小孩成(chéng)长了，觉(jué)醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助(zhù)过你(nǐ)的特质加(jiā)持，你甚至会(huì)比从小一帆风顺的(de)孩子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就(jiù)者(zhě)，往(wǎng)往都曾经历(lì)常人(rén)所不能承(chéng)受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只(zhǐ)是(shì)伤痛(tòng)，更是潜在的(de)能(néng)量。

　　接纳真(zhēn)实(shí)的自己，善用你特殊经历赋予(yǔ)你的特(tè)质(zhì)，发挥出更(gèng)大的潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首先看做是一个(gè)被爱的问题，而不是(shì)去爱和有没有能力(lì)去爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是(shì)一门艺术(shù)，需要(yào)人(rén)们有相关的(de)知识并(bìng)付出相应(yīng)的努(nǔ)力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他们(men)在两性关系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希(xī)·弗(fú)洛姆的理(lǐ)论，其实爱的(de)能(néng)力，应该(gāi)是有(yǒu)勇气不计回报的去爱一个人(rén)，全心全意的为对方(fāng)好(hǎo)。

　　在爱的过程中，促(cù)使我们(men)成长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如(rú)果你感觉到(dào)被你(nǐ)妈妈(mā)忽略。

　　长大之(zhī)后(hòu)，你(nǐ)需要有意识的(de)知道，你妈妈那时候需要工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱(ài)着(zhe)你的(de)母亲，其(qí)实就更(gèng)不应该去记恨她那么(me)久，那么多(duō)年。

　　你需(xū)要与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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