魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的作用一(yī)般是什么是(shì)在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编(biān)给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心.2在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

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文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答(dá)题(tí)要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文(wén)2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感(gǎn)染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要表达的(de)感(gǎn)情(qíng)相(xiāng)渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激(jī)励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观事(shì)物(wù)的(de),客(kè)观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事(shì)物的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地(dì)分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方式(shì),我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章内容散激的发展,不能(néng)为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很(hěn)好,但是还(hái)要注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章中,结尾的方(fāng)法是(shì)多种多样(yàng)的(de),有(y魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段ǒu)的是事情写完了(le),文章也(yě)就自(zì)然(rán)结尾了,不(bù)需要(yào)再去说什么多余的话;有的(de)是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文进行一(yī)下(xià)总结(jié),写上几句概括(kuò)性(xìng)的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾时恰(qià)到(dào)好(hǎo)处地通过某种途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的(de)人爱在(zài)文章的(de)结尾处(chù)说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一(yī)体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细想(xiǎng)却很深刻;有的(de)结(jié)尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好(hǎo)去想一想……文章的(de)结尾(wěi)多(duō)种(zhǒng)多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结尾(wěi)而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常(cháng)难(nán)看的(de)。

　　我(wǒ)们(men)来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居(jū),在她死(sǐ)后收(shōu)养(yǎng)她的(de)两个孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时代(dài)渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂(sòng)了(le)他们(men)美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质(zhì),似(shì)乎(hū)在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文(wén)章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他(tā)们抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得(dé)非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们(men)抱(bào)过来啊(a)?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章的(de)中心(xīn)意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于(yú)读(dú)者理解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的开头(tóu),结尾……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因(yīn)为(w魏风伐檀原文及翻译注音，伐檀原文及翻译注音第一自然段èi)为了叙(xù)述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对(duì)全篇(piān)要(yào)有定(dìng)局、总括、回应、深(shēn)化的作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实(shí)到事情(qíng)的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感(gǎn),应该使人(rén)感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这(zhè)篇文章的(de)中(zhōng)心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感(gǎn)到它与前面的部分(fēn)不(bù)和谐,不统(tǒng)一,破坏了(le)文章(zhāng)的(de)完整性(xìng),那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都(dōu)种南瓜(guā),年年都(dōu)要(yào)去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以后(hòu)生病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了(le);收获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)前(qián)后内容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容完(wán)整、和谐统(tǒng)一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结尾(wěi)“就(jiù)是当读(dú)者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开(kāi)第一(yī)页(yè)来重新去读它(tā)的力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作(zuò)家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决(jué)口终于合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短短的一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人(rén)们(men)欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中心。