提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法(fǎ)？为幼儿(ér)提供(gōng)形象(xiàng)、鲜明(míng)、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被篡改的(de)。

　　记(jì)忆是可(kě)以被篡(cuàn)改的，甚至是(shì)可以被(bèi)植入的(de)，而且方法还(hái)非常的简(jiǎn)单，先跟大家说一个(gè)跟修改记忆有(yǒu)关的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰(hōng)动世(shì)界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被(bèi)害人是一个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个(gè)孩子(zi)遭到(dào)侵害之(zhī)后非常容(róng)易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发见之(zhī)后就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲了(le)自己小时候去野(yě)外露(lù)营遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿(ér)记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供(gōng)形(xíng)象(xiàng)、鲜明(míng)、生动、富有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提(tí)供他们省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗感(gǎn)兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片(piàn)或图片(piàn)，家(jiā)长(zhǎng)可在旁(páng)边配合(hé)我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具(jù)体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样省属国企和央企有什么区别 所有央企都是国企吗可能激发幼(yòu)儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事(shì)中找(zhǎo)到(dào)答案，或外出游玩时，要(yào)让孩子记住(zhù)见过哪(nǎ)些东西，去(qù)过哪些地方，都有哪些景物等(děng)，这样就会让孩(hái)子有总意识(shí)的去(qù)观察事(shì)物进(jìn)行记(jì)忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予及(jí)时(shí)的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼儿(ér)更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩子(zi)理解要记忆的材料(liào)，可以(yǐ)大大提(tí)高孩子的记忆水平(píng)和有(yǒu)意识(shí)记(jì)忆的能力(lì)，虽然孩子的记(jì)忆多(duō)是机械记忆，但在理解的基础(chǔ)上，他们会记忆(yì)的更好，这样可以使他们(men)记忆(yì)的更(gèng)牢固，这对培养孩子的有意识(shí)记忆是非常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用(yòng)多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量(liàng)带孩(hái)子多(duō)看一看、摸一摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等多种感官从多方(fāng)面获得感(gǎn)性认识(shí)。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习(xí)巩固所学的内容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛活动、散步与郊游活动和日(rì)常生活活动等(děng)。

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