说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)是(shì)说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用：举例子：举出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子的。

　　关于说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)以及说明(míng)方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式(shì)，小(xiǎo)学说明方(fāng)法有哪些及作用，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用，语文说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)，所有说明方(fāng)法有哪些及作用等(děng)问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下知识(shí)：

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例(lì)的(de)说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示(shì)天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真实具(jù)体有力(lì)地说(shuō)明了(le)……，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具(jù)诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造(zào)奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌(mò)生的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定(dìng)河发(fā)水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类，然后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏厦门有几个区，厦门有几个区分别叫什么的建造材(cái)料极其装饰(shì)的华丽程度(dù)，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)形(xíng)象、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详细(xì)具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)准(zhǔn)确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的(de)像注视行(xíng)人(rén)，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术(shù)语对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的(de)字(zì)词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一种安排(pái)工(gōng)作进(jìn)程的(de)数学方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设计(jì)，不但(dàn)节约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。