全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的(de)。

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全因素速(sù)写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么(me)听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实(shí)的意思(sī)，但是速写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的(de)，一般结构(gòu)素(sù)描是不考(kǎo)虑光影(yǐng)的，所以不算(suàn)全部因素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺(yì)复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来(lái)表现的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而之后东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调全因素也(yě)就是(shì)相对(duì)强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描(miáo)就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛病，由于他(tā)们缺(quē)乏(fá)长期性的(de)作(zuò)业训练，在考试中不能在(zài)整体观念(niàn)的指导下全面推进，往(wǎng)往是(shì)急于求成，在缺乏(fá)对整体效(xiào)果的(de)把握下一味死抠局部，造成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个局(jú)部组成的(de)，没有局部的一幅画是不(bù)真实(shí)的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深入(rù)也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描画的(de)成败，那么局(jú)部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察(chá)觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具(jù)个性的差异，但是在素描写生的过(guò)程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何(hé)，气质(zhì)怎样，都画(huà)得(dé)像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们(men)胡编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师指(zhǐ)导上的(de)失误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的(de)误(wù)区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正(zhèng)评分(fēn)的老师也(yě)不(bù)知(zhī)模(mó)特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它(tā)却(què)能检验一个学生对事(shì)物(wù)所具备的(de)敏感(gǎn)性和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一(yī)个(gè)学(xué)生长时(shí)间(jiān)脱(tuō)离对象去(qù)感受，去(文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求qù)编造所谓的画面效果和(hé)废弃(qì)对客(kè)观对象感知能力的训(xùn)练(liàn)，那么他就(jiù)有可能(néng)造(zào)成(chéng)感知能(néng)力(lì)的退化，失去一个(gè)艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就(jiù)是(shì)千(qiān)人(rén)一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的(de)试卷是无法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦(dàn)形(xíng)成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些(xiē)问题呢(ne)？这是因为(wèi)画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求，哪一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎(zěn)样的(de)比例关系，三大基(jī)本色调(diào)都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画(huà)面(miàn)上(shàng)基本都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的(de)距(jù)离，使之(zhī)保持(chí)画面(miàn)的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)：模特儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大部(bù)分(fēn)面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少中间(jiān)色调(diào)的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局(jú)部的(de)色(sè)调进行调(diào)整、或减弱、或加强的(de)艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàn文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求g)，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面(miàn)的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局(jú)部都画得很好很完(wán)整，但局部和局部(bù)之间没有联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好，这样(yàng)的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着重光线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将(jiāng)自(zì)己(jǐ)眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己的观察力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发(fā)现静物上不同的色(sè)彩外(wài)，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的(de)秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义(yì)和(hé)目(mù)的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科(kē)-素描(miáo)

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