小学生用(yòng)HB还是2B铅(qiān)笔(bǐ)好，小学(xué)生用hb铅(qiān)笔还是2h铅笔是小学生(shēng)HB的(de)铅笔好(hǎo)的。

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小学生(shēng)用HB还是(shì)2B铅(qiān)笔好，小(xiǎo)学生用(yòng)hb铅笔还(hái)是2h铅笔

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯硬度相对较高，适合用于(yú)界(jiè)面(miàn)相对较硬du或粗糙(cāo)的物(wù)体，比(bǐ)如(rú)木工划线(xiàn)，机(jī)械制(zhì)图等(děng)。

　　H是Hardness的缩写，意思(sī)是"硬(yìng)"，B是(shì)Black的缩(suō)写，意思是"黑"，如(rú)2B,5B。

　　数字(zì)越大，说明写出的字越黑(hēi)越软，HB的(de)是意(yì)思"硬(yìng)"和(hé)"黑"各占一半，属中性(xìng)笔(bǐ)。

　　笔芯(xīn)分类：

　　按(àn)照笔芯的硬度来定的,从软到硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是用(yòng)碳的同素异形体之一石墨做笔芯的。

　　铅笔的(de)分(fēn)类正是按照笔芯(xīn)中石墨的(de)份(fèn)量(liàng)来(lái)划分。

　　一(yī)般划分为H、HB、B三大类。

　　其中H类(lèi)铅笔，笔芯硬度相对较(jiào)高，适合(hé)用于界面(miàn)相对较硬(yìng)或(huò)粗糙的物体。

　　HB类铅(qiān)笔笔(bǐ)芯硬度适中(zhōng)，适合一般情况下的书写(写字)；

　　B类铅(qiān)笔，笔芯(xīn)相对(duì)较(jiào)软，适合绘画(尤其(qí)是素描)，其中(zhōng)2B铅笔被(bèi)用于填涂一些机器(qì)可识别的卡片，如(rú)答题卡。

　　写字与其他作业联系(xì)紧密(mì)

　　写一手好(hǎo)字，可让(ràng)人受益终生。

　　尤其对学生来说，学习写字实际也是一种行为规范的(de)养(yǎng)成过(guò)程(chéng)。

　　俗话(huà)说，好记性(xìng)，不如烂(làn)笔头(tóu)，在(zài)学习中，如果让孩子一(yī)边学(xué)习好功课，一边进行抄(chāo)写练(liàn)习，可以互补互益。

　　久而久之，自然形成了行(xíng)为规范的养成(chéng)过程。

　　比如，一边学习课文，一(yī)边进行生(shēng)字、词语和段落抄写练习，既可(kě)以巩固知识，又提高(gāo)了(le)写字水平。

　　特(tè)别是抄写唐(táng)诗宋词时(shí)，还可以(yǐ)陶冶(yě)孩子(zi)们的心灵情操(cāo)。

　　确实(shí)是一举(jǔ)多得。

　　写字(zì)与个人的关系不(bù)可忽视

　　写字是每个人很(hěn)重(zhòng)要、很(hěn)基本的(de)一项(xiàng)技(jì)能(néng)，当然有很多(duō)人认为现(xiàn)在可以用打(dǎ)字机(jī)代替写字，写字教学不必再强调(diào)了，但日(rì)常生(shēng)活中更多时候还是不能(néng)不(bù)靠手写的。

　　人(rén)与人的交流，缺少(shǎo)不(bù)了写(xiě)字，而写字(zì)对于培养一(yī)个(gè)人的(de)耐心、恒心(xīn)有着(zhe)很大(dà)的助益(yì)。

　　《语(yǔ)文课程(chéng)标准》亦指出：“识字写字(zì)是(shì)阅读和写作的基础，是1—2年级(jí)的教(jiào)学重点。

　　”笔者(zhě)在从教过程中，也发现(xiàn)学生字写(xiě)得好坏(huài)，与他的(de)学(xué)习(xí)有很大(dà)的关联。

　　基本上(shàng)来(lái)说(shuō)，字写得(dé)工整、美观的(de)学生，他在学习(xí)时也比较(jiào)细心、认真，而(ér)字写得潦草的学生，其学习也比(bǐ)较粗心(xīn)、懒散，可谓“字如其人(rén)”。

　　所以，清代曾国藩(fān)先生认为“唯读书与写字(zì)可以变化气质”，他(tā)对儿(ér)子的习字(zì)非(fēi)常重(zhòng)视(shì)，在家书中(zhōng)对于习(xí)字(zì)方面有很(hěn)多的论述。

　　曾有(yǒu)教育前(qián)辈说过致力(lì)抓好(hǎo)两件事，一件是扫(sǎo)地(dì)，一件(jiàn)就是写(xiě)字。

　　确实(shí)，这两(liǎng)件事都不算大事，但对于(yú)一个人一生的成长关系甚(shèn)大。

小学生用铅笔HB的好还是2B的好？

　　开学后，我家(jiā)最小的一个侄子就(jiù)要(yào)上小(xiǎo)学了。

　　而用(yòng)什么样的铅(qiān)笔，则是首(shǒu)先要(yào)考虑(lǜ)的(de)问题。

　　今天和各(gè)位朋友讨论(lùn)一下(xià)铅笔的问题。

　　我记得我上小学的时候喜欢用HB，因为它耐(nài)摔，都知道小孩子(zi)的(de)东西总是容易(yì)磕磕绊绊的，HB不仅写字淡，而且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到(dào)那时2B就(jiù)跟HB完全相(xiāng)反了。

　　直(zhí)到长大后，我(wǒ)才(cái)明白真理。

　　大概讲一下铅(qiān)笔的H和(hé)B的含义(yì)，虽然(rán)大部分人都知道。

　　铅笔的(de)铅芯，标注(zhù)为"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的(de)首字母）表示软质铅笔，而"HB"则(zé)表示软硬适中的铅笔。

　　另外(wài)要说的是，B数越(yuè)大铅(qiān)笔就越黑越(yuè)软，比(bǐ)如4B比2B要黑要软；H数越大就越硬(yìng)颜色越浅，4H比(bǐ)2H要硬要浅。

　　所以(yǐ)，如果你问有经(jīng)验的老司机(jī)，初学写字的(de)小(xiǎo)朋(péng)友用什(shén)么铅笔，大都(dōu)会推(tuī)荐(jiàn)HB，理由(yóu)是(shì)硬度适中；加(jiā)之小孩(hái)子写(xiě)字比较用力，用HB铅笔则(zé)不(bù)易折断。

　　听起来(lái)是(shì)很有道理(lǐ)的(de)。

　　下(xià)面两图是HB铅笔效果。

　　我建(jiàn)议，第一(yī)次拿笔(bǐ)的小朋友，用2B铅笔(bǐ)，而不(bù)是HB！

　　我之前也和(hé)大家一散握宴样，用专家的口吻给家长们推荐(jiàn)HB的铅笔。

　　但是，经(jīng)过长(zhǎng)时间的教(jiào)学，才发现HB并不是最好。

　　如(rú)果一个(gè)小朋友从(cóng)来没有(yǒu)写过字，强烈建议不要用(yòng)HB的铅(qiān)笔，而是(shì)用(yòng)稍微软一点，黑一点的(de)2B铅笔(bǐ)。

　　我(wǒ)先问大家一个问题，为啥小孩子排列组合公式a和c计算方法例题，排列组合公式a和c计算方法一样吗写字普(pǔ)遍比较(jiào)用力？

　　我的解释(shì)是，因为HB的铅(qiān)笔颜色(sè)太浅(qiǎn)，而皮圆很多写字本的颜色(sè)本身又(yòu)不是太白，为了(le)让(ràng)写出来的字(zì)能够看清，小(xiǎo)朋(péng)友会不自觉加大力量，力量(liàng)大到第(dì)二页(yè)，甚(shèn)至(zhì)于第三(sān)页都留(liú)有(yǒu)很深的印记(jì)，导致下一页不(bù)光(guāng)滑，影响写字效(xiào)果。

　　同时，用力写字实在太容易让孩子疲(pí)劳。

　　并且(qiě)，还有个更严重(zhòng)的问题，因为孩(hái)子的骨骼发育不全，为了加大力量，只能用错误的(de)执笔姿(zī)势写字(zì)。

　　下面图片上这种姿(zī)势非常典型的。

　　这就是为什(shén)么一二年级小朋友执(zhí)笔姿势(shì)错误率(lǜ)很(hěn)高的原因（在我看来(lái)冲银(yín)，铅笔选择(zé)不当是执(zhí)笔(bǐ)姿势不对的一个很重要的原因）。

　　其(qí)次，用HB的铅(qiān)笔，铅(qiān)笔反倒容易断。

　　理由也很(hěn)简单，因为HB铅(qiān)笔的颜色浅，要想写出(chū)来的(de)字能够(gòu)看(kàn)清楚就得把笔削尖。

　　笔太尖，加上(shàng)用力，很容易就折断了(le)。

　　上面(miàn)啰啰嗦嗦说了一大堆HB的问题，其实答案已经一目了(le)然。

　　在我(wǒ)看来，没有(yǒu)拿(ná)过(guò)笔的小朋友，如果直接用2B铅(qiān)笔，写字(zì)绝对不会像HB铅笔那么用力(lì)，而写(xiě)出(chū)来却更(gèng)加(jiā)黑白(bái)分明。

　　因为不需(xū)要(yào)特别(bié)用力写(xiě)字(zì)，执笔姿势自然也就容易正确了(le)。

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