说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用是说(shuō)明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事(shì)例来(lái)说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例(lì)子的。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说(shuō)明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具(jù)说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张(zhāng)嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既(jì)增强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌(mò)生的事物(wù字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的)，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以(yǐ)是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以采用列数(shù)字(zì)的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的)字的(de)方法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料极其装饰的(de)华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术(shù)语对某一概念(niàn)的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在(zài)阅(yuè)读时对(duì)抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特(tè)点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的(de)字词(cí)能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身(shēn)的重量，而且在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解(jiě)说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法表示出将来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真(zhēn)切(qiè)地(dì)说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明(míng),使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该(gāi)事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示(shì),从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹(mó),使说(shuō)明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng字母圈什么意思 字母圈都是怎么找到的)说明有以下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象(xiàng)的作用）。

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