全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图片是全因(yīn)素速(sù)写的。

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全因素速写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全(quán)因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可(kě)以理(lǐ)解成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的(de)意思(sī)应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素(sù)描来讲的，一(yī)般结构(gòu)素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一(yī)般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手来(lái)表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调全因素(sù)也就是(shì)相对强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一(yī)般我们(men)如果强调全因(yīn)素素描就是(shì)强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围(wéi)环境的关系(xì)一起(qǐ)表现出来。

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　　注(zhù)意事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是不少(shǎo)初学者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在(zài)考试中(zhōng)不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急(jí)于(y离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗ú)求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的(de)把(bǎ)握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感不能更好的(de)体现(xiàn)出来，局部的构(gòu)造已经很突出(chū)了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么(me)能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的(de)，没有局部的(de)一(yī)幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没(méi)有整体，就(jiù)算再精(jīng)彩、再深(shēn)入(rù)也是(shì)毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如(rú)何观察事物(wù)的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局部与局(jú)部、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比(bǐ)例的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)真(zhēn)实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不(bù)例外，他（她）们(men)也都有别(bié)人不(bù)易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征和独(dú)具个性的差异，但是在素(sù)描写生的(de)过程中，常常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿(ér)似(shì)乎成了(le)摆设，成(chéng)了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时(shí)期(qī)老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误(wù)地认为(wèi)：模特儿像不(bù)像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好(hǎo)就行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么(me)样。

　　像不像(xiàng)确(què)实不是衡量(liàng)一张(zhāng)素描作品优劣(liè)的标准(zhǔn)之一，但它却能(néng)检验一个(gè)学(xué)生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那么他就有可(kě)能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描(miáo)写生中的(de)表现(xiàn)就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画(huà)家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无法(fǎ)得到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注意(yì)老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最(zuì)容(róng)易出(chū)现画(huà)面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什(shén)么会出(chū)现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的(de)对比和变(biàn)化(huà)规(guī)律(lǜ),画(huà)面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点(diǎn)，都(dōu)要给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基(jī)本色调(diào)都不应缺(quē)少其中的一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)都是(shì)亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调(diào)占其(qí)面部的(de)大部分面(miàn)积，而(ér)浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提(tí)高画(huà)面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客(kè)观对(duì)象的(de)前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部(bù)的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或(huò)实，都有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情况，每(měi)个局部都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固(gù)定光源(yuán)的(de)照射下(xià)，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实(shí)的(de)物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必(bì)须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来(lái)。

　　所以，素描需(xū)培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物，除了(le)可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构(gòu)成一个美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩(zhì)序，导(dǎo)换(huàn)成美的、入(rù)画的(de)秩(zhì)序，这也(yě)是素描(miáo)的(de)意义(yì)和(hé)目的(de)。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画水平(píng)的画(huà)种。

　　因(yīn)此，在(zài)学(xué)习(xí)中要踏踏(tà)实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百(bǎi)度(dù)百科-素描

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