校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个方面是校园欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放(fàng)学后同学间的欺负行为(wèi)也算(suàn)在内的。

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校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的(de)学生欺负(fù)弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令其(qí)在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是重复发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而且(qiě)受害者(zhě)怕事(shì)，默默承受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环导致受害者的身心深受煎熬(áo)。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉>

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及替别(bié)人取侮辱性绰号(hào)等(děng)，是(shì)不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋(péng)友等，是不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以(yǐ)及(jí)对受(shòu)害者的照片进行(xíng)恶(è)搞(gǎo)等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园(yuán)欺(qī)凌，教育部(bù)首(shǒu)先发(fā)布(bù)北京市(shì)中小学欺(qī)凌治理方案公布：发(fā)生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育(yù)部(bù)等部门发(fā)布的《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺凌综合(hé)治理方案》中要求(qiú)，学校在启动调查处理程(chéng)序(xù)10日内须完(wán)成调查，而在此(cǐ)次北(běi)京市各区公(gōng)布的实施(shī)方(fāng)案中(zhōng)，除了对调查时(shí)间有要求外(wài)，对(duì)于事(shì)件的及时上报也做(zuò)出了(le)严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在实施方(fāng)案中明确提(tí)出，如(rú)发生(shēng)欺凌事(shì)件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单位(wèi)进行(xíng)口头汇报，2小时(shí)内递交(jiāo)详细文(wén)字材料并随时(shí)汇报(bào)工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司法部(bù)门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区(qū)除了(le)要求30分钟内(nèi)口(kǒu)头(tóu)上报区教委外，对于情(qíng)节较为严重(zhòng)的，还要求(qiú)学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部门进行对(duì)接(jiē)。

校(xiào)园暴力(lì)的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击，身体(tǐ)或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉(shè)受害者的个(gè)人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过(guò)他们嘲(cháo)笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比(bǐ)受害(hài)者强，而欺凌是在受害者未能(néng)保护自己的情(qíng)况下发生；

　　咋能把自己弄成小喷泉呢，如何把女朋友弄成小喷泉5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣(yáo)言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做他(tā)或(huò)她(tā)不想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体(tǐ)貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上(shàng)欺(qī)凌，即在(zài)网志或论坛上发表具(jù)有人身攻(gōng)击成份的言(yán)论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华(huá)人民共和国民法(fǎ)典(diǎn)》第一千(qiān)二(èr)百条

　　限制民事行为(wèi)能(néng)力人在学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或(huò)者(zhě)其他教育(yù)机构未尽(jǐn)到教育(yù)、管理职(zhí)责的，应当承担侵权责(zé)任。

　　第一千二(èr)百零一条

　　无民事(shì)行为能力(lì)人(rén)或者限制民事行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活期间，受(shòu)到幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担(dān)侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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