大学(xué)的学分是啥(shá)意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学(xué)生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学(xué)的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学(xué)生(shēng)

　　学习(xí)质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首(shǒu)先实(shí)施”选课制(zhì)”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学开(kāi)端试行学分制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在(zài)国内高校全面推开。

大(dà)学(xué)学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于(yú)核算学生(shēng)学习(xí)量的(de)一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程(chéng)及实践环节(jié)的详细(xì)学分数以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按(àn)学(xué)分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判学生在大学(xué可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁)期(qī)间的学习(xí)常(cháng)识的广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学(xué)到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了(le)点(diǎn)评学生优(yōu)异(yì)程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量的(de)归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制(zhì)创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的(de)特征，又有彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专(zhuān)业(yè)分类紧密完(wán)好的特性，又(yòu)具(jù)有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早(zǎo)樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选修(xiū)方面，给(gěi)予学生在必定范围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把有(yǒu)必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作(zuò)为结业(yè)规范的一(yī)种(zhǒng)教育管(guǎn)理准则，它要求依照(zhào)培养(yǎng)目标和(可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁hé)教育方案中各门课可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁程(chéng)及教育(yù)环节的学时(shí)量(liàng)，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修课，规则(zé)各(gè)类课程的份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的(de)最(zuì)低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程的学习(xí)成果的质(zhì)量(liàng)，以及学年和结业总(zǒng)成果质(zhì)量的教育(yù)管理(lǐ)准则(zé),，其(qí)核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学(xué)生对(duì)某(mǒu)些(xiē)要(yào)点课(kè)程的(de)学习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方案中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别(bié)离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求(qiú)学(xué)生修(xiū)满(mǎn)教育方案规(guī)则的最低(dī)学格外，还应(yīng)修满课外附加学(xué)分才干结业的一(yī)种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可依据学生参与学(xué)科比赛(sài)与(yǔ)学术活(huó)动、思(sī)想品(pǐn)德与社会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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