颜元的教育思想(xiǎng)思维导图，颜(yán)元的(de)教育思想主张

　　颜元的(de)教育思想：1、培养目标：“实德实(shí)才(cái)之士”：颜(yán)元(yuán)耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标认(rèn)为(wèi)人才(cái)是治(zhì)国安民的根本(běn)，而人才主要依靠学(xué)校教育(yù)来培养。

　　学校教育的培(péi)养(yǎng)目标是“实德实才之士”，即品德高尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人(rén)才(cái)。

　　“实德(dé)实才之士”有两(liǎng)种，一(yī)种是“上(shàng)下粗精皆尽(jǐn)力求(qiú)全”的通才，另一种(zhǒng)是“终身止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教(jiào)育(yù)内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为教育内(nèi)容，这就是颜(yán)元所(suǒ)谓(wèi)的“实学(xué)”。

　　同时，颜元(yuán)基于他(tā)“富国强兵”的(de)政治理想(xiǎng)，还提出教(jiào)育要“兵农合耐克和aj哪个档次高，耐克和aj的区别鞋标一”“文(wén)武兼备”。

　　3、教(jiào)学(xué)方法：“习行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相(xiāng)结合(hé)。

　　第一，教学要联系实(shí)际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐读书(shū)、闭门(mén)读书和空谈理义，因为其脱离(lí)实际，不能解决实际问(wèn)题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排斥通(tōng)过读讲来学习知识，而是主张读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人(rén)获(huò)得知识的(de)目的在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在自己(jǐ)规划的(de)漳南书(shū)院中(zhōng)，陈(chén)设六(liù)斋(zhāi)，并规(guī)定了各斋具体教育内容，实(shí)行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六(liù)斋分别为文事(shì)斋、武备(bèi)斋、经(jīng)史斋(zhāi)、艺能(néng)斋、理学斋和(hé)帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是为(wèi)了(le)适应当时的实(shí)际(jì)，等时(shí)机到了则关闭这两(liǎng)斋。

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