校园暴力的(de)主要表现是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌不一定在校(xiào)园(yuán)内发生，放学后同学(xué)间(jiān)的欺负行(xíng)为也算在内的。

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校园暴(bào)力的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面(miàn)

　　其主要表现(xiàn)是身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负(fù)弱(ruò)小的学(xué)生，令其在(zài)心灵及(jí)肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌(líng)通常(cháng)都是重复(fù)发(fā)生，而不是单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺负一(yī)人；

　　有(yǒu)时集(jí)体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗(kàng)和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财(cái)物(wù)等，是容易察觉欺凌形式(shì)。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是不容易(yì)察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有(yǒu)朋友(yǒu昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县)等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶(è)搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布北(běi)京市中小学欺(qī)凌治理(lǐ)方(fāng)案(àn)公布：发生校(xiào)园欺(qī)凌须(xū)限时上报(bào)。

　　在(zài)教育部(bù)等(děng)部门发布的《加强中小学(xué)生(shēng)欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学校在启(qǐ)动调查处理程序(xù)10日内须完成调(diào)查，而在(zài)此次北京市(shì)各区(qū)公布的实(shí)施方案中，除(chú)了(le)对调查(chá)时间有要求外，对(duì)于事件的及时上报(bào)也做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向(xiàng)上级(jí)部门口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提(tí)出，如(rú)发生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行口(kǒu)头汇(huì)报，2小(xiǎo)时(shí)内递交详(xiáng)细文字(zì)材料并随(suí)时汇报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内(nèi)口头上报区教昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县委外，对于(yú)情节(jié)较为严重的，还要(yào)求(qiú)学校要与属地派出所、司法(fǎ)等部(bù)门(mén)进行对接(jiē)。

校(xiào)园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害(hài)者的重复的(de)物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人(rén)财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲(chōng)没或通过(guò)他们嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的(de)情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他(tā)或她不想要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种(zhǒng)族(zú)、收入(rù)水平(píng)、国(guó)籍(jí)、家(jiā)人或其他(tā)；

　　9、孤立、排(pái)挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛(tán)上(shàng)发(fā)表具(jù)有人身(shēn)攻(gōng)击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人(rén)民(mín)共和国民法典》第(dì)一千二百条(tiáo)

　　限制民事行为(wèi)能(néng)力人(rén)在学校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构学(xué)习、生活期间受到人身损害(hài)，学(xué)校或者其他教育机(jī)构未尽(jǐn)到教(jiào)育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事(shì)行(xíng)为能力人在(zài)幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他教育机(jī)构以外的第三人(rén)人身损(sǔn)害的，由第三(sān)人承担侵权责(zé)任(rèn)；幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构未尽到(dào)管理职责的，承担(dān)相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教育机(jī)构承担补充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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