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　　牙牙学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的(de)口气(qì)猜测在仙台受优待(dài)的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无(wú)非是(shì)这(zhè)样(yàng)。

　　赏(shǎng)析：表达了作(zuò)者对清国留学生在东(dōng)京造成恶浊气(qì)氛(fēn)的(de)强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的热心的希(xī)望，不倦的教诲(huì)，硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗小(xiǎo)而言之，是为中国，就是(shì)希望中国(guó)有(yǒu)新的医学;大而(ér)言之，是为学术，就是(shì)希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中(zhōng)的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说起(qǐ)来(lái)也无非使他(tā)失(shī)望，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露(lù)了作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗，从而也觉得无法报答(dá)藤野(yě)先生对自己(jǐ)对中(zhōng)国(guó)人民的关心和期望(wàng)，含蓄的(de)笔调更加强了(le)文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内(nèi)容(róng)旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物(wù)因稀少而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯(kěn)定形式前表示否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处(chù)来(lái)说，从细(xì)节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监狱旁边一(yī)个客店里的，初(chū)冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生(shēng)会干事到我寓里(lǐ)来了(le)，要(yào)借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他(tā)们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一(yī)通，并(bìng)没有(yǒu)带(dài)走。

　　但(dàn)他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一(yī)片(piàn)都有的，但在我，这一(yī)声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我(wǒ)看见(jiàn)那些闲(xián)看(kàn)枪毙犯人的人(rén)们，他们也(yě)何(hé)尝不酒醉(zuì)似(shì)的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但在(zài)那时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼办(bàn)囚人(rén)的(de)饭(fàn)食(shí)和(hé)我(wǒ)不相干(gàn)，然而好意难却(què)，也只得(dé)别(bié)寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻(xún)求救国救民(mín)真理的(de)理想，去日本留学(xué)，在东京的弘文(wén)学(xué)院补习(xí)日(rì)文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙(xiān)台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙台医学专门学校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认(rèn)识(shí)了这位日本(běn)学者，并模(mó)桥且同他(tā)建(jiàn)立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时(shí)的日本人对(duì)中国(guó)人民抱有狭隘(ài)的民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤(téng)野先生并不如此，他对来自(zì)弱国的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及(jí)其御(yù)用文人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦(shà)门大学(xué)任教，作者(zhě)作此文予(yǔ)以(yǐ)怀(huái)念藤野先生(shēng)，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出(chū)版的(de)《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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