小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格式是反复(fù)的作用和(hé)表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小说中反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)，反复的(de)作用和表达效果答题格式

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹，表达(dá)作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要，有意让(ràng)句子或词语重(zhòng)复出现的修辞方(fāng)法，反复就是为了强调(diào)某种意(yì)思，突(tū)出(chū)某种情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同(tóng)一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例(lì)句(jù)：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵(hē)！不在沉默(mò)中爆发(fā)，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅(xùn)先(xiān)生在这里多次(cì)使(shǐ)用“沉默”一(yī)词(cí)，表达自己对政府的(de)愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的(de)期盼之情(qíng)。

　　2、词(cí)家雀是国家几级保护动物 大山雀是国家二级保护动物吗组或(huò)句(jù)子反(fǎn)复：

　　有时为了(le)表达(dá)内容或结构安排(pái)的需要，要连续(xù)两次以上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大(dà)山(shān)原来是这样的(de)！月亮原来是这样的！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪(xuě)走(zǒu)着(zhe)，就像第一次认出养(yǎng)育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语(yǔ家雀是国家几级保护动物 大山雀是国家二级保护动物吗)段(duàn)反复：

　　此类(lèi)型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次(cì)重复(fù)以(yǐ)“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的(de)”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情(qíng)，同时(shí)也反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的(de)冷漠，有(yǒu)力地(dì)批判了(le)摧(cuī)残中国劳(láo)动妇女的封(fēng)建礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下(xià)，层(céng)次(cì)清(qīng)晰(xī);多次强调，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以(yǐ)简代(dài)繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　其他修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平(píng)淡家雀是国家几级保护动物 大山雀是国家二级保护动物吗为生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话(huà),交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙(xù)事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增(zēng)强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭(jiē)示本质，给(gěi)人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的(de)情感(gǎn))，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设(shè)问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注(zhù)意和(hé)思考，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对比(bǐ):使(shǐ)所表现的事物特征或(huò)所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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