小说中反(fǎn)复的作用和(hé)表达(dá)效果，反复的(de)作用和表(biǎo)达效果答题(tí)格式是反复的作用(yòng)和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语(yǔ)气或语(yǔ)势的(de)。

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小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果答(dá)题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到反复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的(de)作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回环(huán)起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛(fēn)，创(chuàng)设意(yì)境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人如见(jiàn)其形，突出(chū)形象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据(jù)表达需要，有意让句子或词(cí)语重复(fù)出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同(tóng)一词语，达(dá)到强调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉(chén)默中(zhōng)爆发(fā)，就(jiù)在(zài)沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多次使用“沉默”一词(cí)，表达(dá)自己(jǐ)对政府(fǔ)的(de)愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容(róng)或结(jié)构(gòu)安排的(de)需要，要连续两次(cì)以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这样(yàng)的(de)！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树(shù)原来(lái)是(shì)这样的！香雪(xuě)走着，就像第一(yī)次认出养育她成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用“原来是这样的”，表明(míng)了(le)香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段(duàn)反复(fù)：

　　此类(lèi)型(xíng)在诗歌(热量怎么换算成卡路里？1kj等于多少卡路里呢，1kj是多少卡路里计算器gē)和小说中最(zuì)为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头(tóu)的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强调(diào)，一方(fāng)面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心(xīn)情，同时也(yě)反映(yìng)鲁镇上(shàng)的人们对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇(fù)女的封建礼教。

反(fǎn)复的作用答(dá)题(tí)格式

　　反复:突出思想热量怎么换算成卡路里？1kj等于多少卡路里呢，1kj是多少卡路里计算器,强调情感;承上(shàng)启下，层(céng)次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以(yǐ)简代繁，以实(shí)代(dài)虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题(tí)格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人(rén):化物为(wèi)人，拉近距离,亲切(qiè)自(zì)然:便于(yú)对话(huà),交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了(le)……情感。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托气(qì)氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语势(shì)，表(biǎo)达了(le)(的情感(gǎn))，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注(zhù)意(yì)和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物(wù)特征或所阐述的(de)道(dào)理观点更(gèng)鲜明、更(gèng)突出。

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