春天的声音排比句(jù)有什么作用呢？春(chūn)天的声音排(pái)比句可以使(shǐ)春天的声音(yīn)更加(jiā)形象、具体，更加强(qiáng)烈的表(biǎo)现出(chū)春(chūn)天声音的美(měi)妙、春天的(de)生机勃勃(bó)，表现出对(duì)春天的喜(xǐ)爱的。关于春(chūn)天的声(shēng)音排(pái)比句(jù)有什么作(zuò)用呢以(yǐ)及春天(tiān)的声(shēng)音排比(bǐ)句有什(shén)么作(zuò)用呢，春天听到(dào)了什么声音排比(bǐ)句(jù)，春天还是什么用排(pái)比句(jù)，春天(tiān)的气息(xī)的排(pái)比句，用(yòng)排比句来描写(xiě)春(chūn)天的句子等问题，农商网将为(wèi)你整(zhěng)理以下的生活知识：

春天(tiān)是几月到(dào)几(jǐ)月

　　春天是3月到(dào)5月(yuè)的(de)。

　　在(zài)北(běi)半球(qiú)春天是3-5月，中国农(nóng)历(lì)的1-3月为春季，南半球的季节与北半(bàn)球相反，春天是9-11月。

　　季节(jié)一(yī)共(gòng)有四季(jì)，分为：春、夏、秋、冬，夏(xià)季为6-8月，秋季为9-11月，冬(dōng)季为12-次年2月(yuè)。

春天的声音排比句有什么作用呢

　　春(chūn)天的声音排比句可(kě)以(yǐ)使春天的声音更(gèng)加(jiā)形象(xiàng)、具体(tǐ)，更加强烈的表现(xiàn)出春(chūn)天声音的美妙、春天(tiān)的生机勃(bó)勃(bó)，表(biǎo)现出对春天(tiān)的(de)喜爱。

　　排(pái)比(bǐ)句，是修辞手法之一，指使用排比修(xiū)辞(cí)方法，把三个或以上意(yì)义相关或相(xiāng)近、结构(gòu)相同或相(xiāng)似、语(yǔ)气相同的词组或句(jù)子并排(pái)在一起组成(chéng)的句子。

　　有时候两个(gè)句子(zi)或以(yǐ)上的(de)并(bìng)列句(jù)子也可(kě)以(yǐ)称为排比句。

　　一般使用排比句来说理，可收到条理分明的效(xiào)果。

　　用排(pái)比来抒情，节奏和谐(xié)，显得感情洋溢、气势更(gèng)为强烈。

　　用(yòng)排比(bǐ)来(lái)叙(xù)事写景(jǐng)，能使(shǐ)层(céng)次清楚(chǔ)、描写细腻、形象生(shēng)动之(zhī)效(xiào)。

“春天的声音”运用了哪(nǎ)些(xiē)修辞(cí)手法？

　　“春天的(de)声音”运用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一个季节，不会说(shuō)话，而(ér)人才(cái)会有(yǒu)声音，把(bǎ)春天拟(nǐ)作人才会发出声音(yīn)。

　　这样写可以(yǐ)让春天的(de)描写更加生动、形(xíng)象、具体，既能生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写出春天的特(tè)点，又有了拟人化之(zhī)后春天的(de)活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的声(shēng)音是(shì)春雨润(rùn)物的声(shēng)音；是白云轻轻飘过声音；是春风拂柳的声音；是候鸟回(huí)归的鸣叫声音；是孩子在春天里(lǐ)嬉戏的声(shēng)音(yīn)……

　　这(zhè)句(jù)话(huà)除(chú)了运用成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份: #ff0000; line-height: 24px;'>成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份了拟人的修(xiū)辞手法(fǎ)，还用了排比的修辞(cí)手法。

　　可以使春天(tiān)的(de)声(shēng)音(yīn)更加形象、具(jù)体(tǐ)，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音(yīn)的美妙(miào)，春天的生(shēng)机勃勃(bó)，表现出对春天的喜爱(ài)。

　　扩(kuò)展资(zī)料

　　修辞手法是为提高(gāo)表达效(xiào)果，用(yòng)于各种文章或应用(yòng)文(wén)，在语言(yán)写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调整语句，运用特定的(de)表达形式(shì)以提高语言表达作用(yòng)的(de)方式。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比(bǐ)、对偶(ǒu)、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同(tóng)程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一(yī)事物的(成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份de)

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作人来(lái)写，赋予(yǔ)物以人的(de)言行或思想感(gǎn)情，用描(miáo)写人的(de)词来(lái)描写(xiě)物。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果，对事物(wù)的形象(xiàng)、特征、作(zuò)用、程度等方面着(zhe)意扩大或(huò)缩小的(de)方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个或以上结构和长度均类(lèi)似、语气一(yī)致(zhì)、意义(yì)相关或(huò)相同(tóng)的句子排列起来。

　　5、对偶(ǒu)：字数(shù)相(xiāng)等，结构形式(shì)相(xiāng)同或基本相同(tóng)，意义对(duì)称(chēng)的一(yī)对(duì)短(duǎn)语或句子，表达两个相对或(huò)相近(jìn)的意思。

　　6、反复：为了突(tū)出某个意思，强调(diào)某种感情，有(yǒu)意重复某个词语(yǔ)或句子。

　　7、设问：为了(le)引起别人的(de)注意，故意先(xiān)提出问题(tí)，然后自己(jǐ)回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称(chēng)激问、反诘、诘问。

　　用疑问形式表(biǎo)达确定(dìng)的意思(sī)，用肯定形式反问表否定，用(yòng)否(fǒu)定(dìng)形(xíng)式反(fǎn)问(wèn)表(biǎo)肯定，只问(wèn)不答(dá)，答(dá)案暗含(hán)在

　　反问句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞手(shǒu)法

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