提高幼(yòu)儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿(ér)提(tí)供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩(cǎi)的(de)方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至是可以被植入的(de)，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一(yī)个跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的(de)一个非常(cháng)轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米(mǐ)国马(mǎ)萨(sà)诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界的(de)阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案，被(bèi)害(hài)人是一个只有4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现(xiàn)凯斯最近一段(duàn)时(shí)间频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非(fēi)常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈(mā)发(fā)见之后就(jiù)让(ràng)凯斯的舅舅去(qù)跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为(wèi)了让凯(kǎi)斯敞开心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自(zì)己(jǐ)小时候(hòu)去(qù)野外露营遭到了(le)侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜明(míng)、生动(dòng)、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子(zi)提供他(tā)们感兴趣的玩具(jù)或(huò)游戏，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮(liàng)丽的(de)卡片或图(tú)片，家长可在(zài)旁边配合(hé)我们孩子(zi)一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确(què)的记忆任务(wù)，并对孩(hái)子的成果给予评价(jià)，这样(yàng)可能激发幼儿去进(jìn)行有意(yì)识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提(tí)出(chū)一两个(gè)问题让孩子(zi)从听到故(gù)事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时，偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧要让孩子记住见过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些(xiē)景物(wù)等，这样就会(huì)让孩(hái)子(zi)有总意识(shí)的(de)去观察事物(wù)进行记忆(yì)，在(zài)孩子完成(chéng)任务时要给予及时(shí)的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的(de)材料，可(kě)以大大提(tí)高(gāo)孩(hái)子的记(jì)忆(yì)水平和(hé)有(yǒu)意识记忆的能力，虽然(rán)孩子(zi)的记忆多是机(jī)械记忆(yì)，但在(zài)理解的基础(chǔ)上，他们会记忆的更好，这样可以使他们记忆(yì)的(de)更牢固，这(zhè)对培养孩子(zi)的有意识记忆(yì)是非(fēi)常(cháng)好的方法，所以孩(hái)子在记忆(yì)东西(xī)前(qián)，父(fù)母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行(xíng)记忆。

　　因此，应(yīng)指(zhǐ)导幼儿运用多(duō)种感(gǎn)官参加记忆活动(dòng)。

　　如让(ràng)幼儿感受春(chūn)天，应尽量带孩子(zi)多(duō)看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手(shǒu)、鼻、口(kǒu)等多种感官从(cóng)多方(fāng)面获得感性认(偶尔带妆睡一晚没事吧，一次带妆睡一晚没事吧rèn)识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理(lǐ)的复习，以(yǐ)增强记(jì)忆。

　　一(yī)般来(lái)讲，让孩(hái)子复习巩固所(suǒ)学的内容时(shí)，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣(qù)的方法进(jìn)行(xíng)。

　　如(rú)利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏以(yǐ)及比赛(sài)活动(dòng)、散步与郊(jiāo)游活(huó)动(dòng)和日常生活活动等。

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