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一年级(jí)语文一(yī)类字和二类字是(shì)什么意思啊，小学一(yī)年级语文一类字和二类字是什么(me)

　　一年级语(yǔ)文一类字是(shì)课(kè)本(běn)中(zhōng)写在(zài)田字格(gé)里的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会组(zǔ)词、会写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面，标(biāo)了拼(pīn)音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育课程体(tǐ)系(xì)中(zhōng)的一(yī)门重点教(jiào)学科目，其教学的内(nèi)容(róng)是(shì)语言文(wén)化，其运行的形式(shì)也是(shì)语言文化。

　　语(yǔ)文能力是学习(xí)其(qí)他(tā)学(xué)科和科学(xué)的基础，也是一(yī)门重要的人(rén)文社(shè)会科学，是(shì)人们相互(hù)交流思想(xiǎng)等的工具。

一(yī)类字和二类(lèi)字是(shì)什么意思？

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会(huì)应(yīng)用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课(kè)本(běn)中的(de)编排是：课文后边的虚(xū)宫格中的字(zì),统(tǒng)计在语文(wén)书(shū)后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会(huì)注音，再现时会读，其他(tā)知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但可作为分层(céng)教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边横线间隔(gé)中有拼(pīn)音的(de)字,统(tǒng)计在语文书后的(de)《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类字和二(èr)类字的(de)学习方法：

　　一、一类字的学习(xí)和(hé)巩固

　　学生(shēng)除了知道这(zhè)个字的结构(gòu)，正(zhèng)确的(de)笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写(xiě)出注(zhù)音……其(qí)实就是(shì)学习这些生字的(de)字音(yīn)、字(zì)形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子(zi)们掌(zhǎng)握(wò)之(zhī)后，进行听写或看拼(pīn)音写词语等考(kǎo)查，以便(biàn)掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认真(zhēn)的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学(xué)习和巩固

　　在(zài)学习(xí)课文时，读课文、读(dú)句子(zi)的(de)过拦氏空程(chéng)中认识(shí)这些生字，那就了解了(le)这些生字(zì)在(zài)怎样的语境中使(shǐ)用，而不是单独的拿(ná)出一个(gè)字让孩(hái)子去记，这(zhè)样效果是非常低下的，而(ér)核游且还是容(róng)易错，就是很多学生会写(xiě)这个字(zì)之后，在考试中又不会了的主要的原(yuán)因(yīn)。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则(zé)需要孩(hái)子(zi)们独立完成。

　　如果这(zhè)些生字的注音全部正确，孩(hái)子对这些字应该(gāi)是认(rèn)识，这(zhè)只是初步的学习，在认识的(de)基(jī)础上(shàng)要理解这些字也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会认字中(zhōng)带颜色的会认字(zì)，带颜色的(de)会认字(zì)是(shì)多音(yīn)字(zì)，我们不(bù)仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在(zài)语文(wén)书书后面有认字表(biǎo)，还有写字表，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有词(cí)语表，我们可(kě)以(yǐ)好好利用起来。

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