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  音读训读的解释是什么(me),音读训读的(de)解释是问什(shén)么是音读?什么是训(xùn)读?答简单(dān)来说,每(měi)个汉字(zì)一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读(dú)法,一种叫(jiào)做“音读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的解(jiě)释是什么,音读训读的(de)解释

  问什么是音(yīn)读?什么是(shì)训读?答(dá)简单来说,每(měi)个汉字一般都(dōu)会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”(訓(xùn)読み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉字(zì)的(de)读音,按照这个汉字从中国传入日本(běn)的(de)时候的读音

  来发音。

  根据汉字(zì)传入的(de)时代和来源地的(de)不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但(dàn)是(shì),这些汉字的(de)发音和现代汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字

  的发音(yīn)已经(jīng)有所不同了。

  “音读”的(de)词汇多是汉语的固有词汇。

  “训(xùn)读”是按照日(rì)本固有的语言

  来读这个(gè)汉字(zì)时的读法。

  “训读(dú)”的词汇多是表达日本固有(yǒu)事物的固(gù)有词汇(huì)等。

  有不少汉字具有两(liǎng)

  种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音。

  例(lì)音读:青(qīng)年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读(dú)是什(shén)么意思?

  训读(日语(yǔ):训読(dú)み/く1cc的水等于多少克,1cc水是多少克んよみ),是日文所(suǒ)用汉字(zì)的一种发音方式,是使用该等汉(hàn)字之(zhī)日本固有(yǒu)同(tóng)义语汇的读音。

  所以训读只借用汉字的(de)形和义,不采用(yòng)汉语的音。

  音(yīn)读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字(zì)在日(rì)语(yǔ)中按照日语对(duì)汉(hàn)语(yǔ)的译音读出来,叫音读同一个汉字(zì)在日语中可能有(yǒu)不止一(yī)种(zhǒng)读法,是由于其在(zài)不同时期(南北朝(cháo)、隋唐、宋等)吸收了(le)当时汉字的(de)发音。

  每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读(dú)法,一种叫做(zuò)“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不(bù)少汉字具有(yǒu)两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音(yīn)。

  日语和韩语中的训读

  1、日(rì)语(yǔ)

  在(zài)日语里(lǐ),训(xùn)读(训読)是以(yǐ)日语固有的(de)发音(yīn)来读(dú)出(chū)汉字,与该汉字本身的好(hǎo)耐字音(吴(wú)音、汉音(yīn)、唐音等)有很大的不同。

  例(lì):“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说(shuō)法,与字(zì)音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩语

  一(yī)般认为现代“韩语不存在训读”。

  但(dàn)近代(dài)以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶假名(míng)的标记法存在(zài),充分(fēn)利用这些汉(hàn)字的(de)训(xùn)读(dú)。

  使用(yòng)类似(shì)于(yú)和训(日本的训读)的韩训。

  对(duì)某(mǒu)些(xiē)的汉字,这意味着相关“汉(hàn)语传(chuán)入以(yǐ)前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

  现(xiàn)如(rú)今除了在语言学(xué)与语源(yuán)论等进行(xíng)讨论以外,日常1cc的水等于多少克,1cc水是多少克言语已经不再使用(yòng)。

  但是“串”“钊”等为例外(wài)存(cún)在(zài)的训(xùn)读(dú)。

  “串”读(dú)作(zuò)“”的情况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的(de)情况下意思(sī)为“生铁”,“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意(yì)思,这(zhè)类的韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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