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一年级(jí)语文一类字(zì)和二类字是什(shén)么意思(sī)啊(a)，小学(xué)一年(nián)级语文(wén)一类字和(hé)二类(lèi)字是(shì)什么(me)

　　一年级(jí)语(yǔ)文一类字是(shì)课本中写在(zài)田字(zì)格里的(de)，要求(qiú)会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字上面(miàn)，标了拼音(yīn)的。

　　这些字(zì)要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是(shì)基础教育(yù)课程(chéng)体(tǐ)系中的一门重点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言文化(huà)，其运行的(de)形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力是学习(xí)其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社(shè)会科学(xué)，是人们(men)相互(hù)交流(liú)思(sī)想等的工具。

一类字(zì)和(hé)二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类字(zì)的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会(huì)组词、会造句、会应用于口语和书面用语中(zhōng)等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边(biān)的(de)虚宫格中的字(zì),统计在语文(wén)书后的(de)《写(xiě)字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类字(zì)”是需(xū)要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识不要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分层(céng)教学时(shí)A层学生的学习(xí)内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后(hòu)边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字(zì)的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还(hái)能(néng)写出(chū)注音……其实就是学(xué)习这些生字的(de)字音、字形和字(zì)义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查，以(yǐ)便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要认(rèn)真的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字(zì)的(de)学习(xí)和巩固

　　在学(xué)习课文时(shí)，读课(kè)文(wén)、读句子的过拦氏空程中认(rèn)识(shí)这(zhè)些生字(zì)，那(nà)就了解了这些生(shēng)字(zì)在怎样的语境中使用，而不是单独(dú)的拿出一个字让孩(hái)子去记，这(zhè)样效果是非常低下的，而核(hé)游且(qiě)还(hái)是容易错，就(jiù)是很多(duō)学生(shēng宁波慈溪的邮编是多少)会(huì)写这个字之后，在考试中又不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议把二(èr)类字拿(ná)出来(lái)写在纸上，这个字上(shàng)面(miàn)的注音(yīn)，则(zé)需要孩(hái)子们独立(lì)完(wán)成。

　　如果这些生字(zì)的注音全部正确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只是初步的学(xué)习，在认(rèn)识的基础上要(yào)理解这些字(zì)也需要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜(yán)色的会(huì)认字是多音字(zì)，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文(wén)书书后面有认字(zì)表，还有写(xiě)字表，除了认(rèn)字表、写(xiě)字表之(zhī)外，还有词语表，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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