原生家庭是指(zhǐ)离异吗(ma)，为什么说原生家庭可怕原生家庭不(bù)是指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是指离异(yì)吗(ma)，为什么说原生家庭感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思可怕

　　原生家庭(tíng)是(shì)一(yī)个社会学概念。

　　是指儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍(réng)与父母生活在一起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方(fāng)组成(chéng)的(de)家庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻双方的(de)父(fù)母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原(yuán)生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原生家庭时，子(zi)女应(yīng)当孝敬父母，父母应当关心子(zi)女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家庭(tíng)后，在这(zhè)个(gè)新生(shēng)家庭中(zhōng)妻子与丈夫二人要结合(hé)为一体，应该尽量在精(jīng)神(shén)和物(wù)质上从(cóng)对(duì)原生家庭的依赖或影响(xiǎng)中走出(chū)来，注(zhù)重新生(shēng)家庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多(duō)地(dì)尊重新生家庭(tíng)中的丈夫(fū)或者(zhě)妻子的(de)意见。

　　人要认识自己原生家庭的影响，才不(bù)致将(jiāng)原生家庭一些负面的(de)元(yuán)素(sù)带到新(xīn)家庭(tíng)去。

　　原生家(jiā)庭和(hé)离异家(jiā)庭对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭(tíng)的孩子(zi)和离(lí)异家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样(yàng)，缺少了一份父母的爱(ài)，在(zài)十几年的成(chéng)长中(zhōng)，对于性格、学习、做事都有一定(dìng)影(yǐng)响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子(zi)，有一股发自内(nèi)心的(de)自(zì)信(xìn)，亲生父母(mǔ)打骂是怎么也进(jìn)不了孩(hái)子(zi)心(xīn)的。

　　但离(lí)异家庭的孩子，就不一(yī)样了，不是亲(qīn)生的父母打(dǎ)不(bù)敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两(liǎng)者之间(jiān)的生气(qì)越来(lái)越生。

　　那些已(yǐ)经离(lí)异过(guò)的父母或(huò)者孩子(zi)，既然已(yǐ)经选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新的(de)一年里(lǐ)有个好运气，过(guò)好(hǎo)自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失(shī)的(de)爱，它不是你犯错的理由，因(yīn)为(wèi)没了这些爱，你才要(yào)更(gèng)强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原生家(jiā)庭问题是(shì)指什么

　　在社会学的定义上，原生(shēng)家庭(tíng)指的是儿女还未成婚，仍和父母在(zài)一起生活(huó)的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀的原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭，对子女的性(xìng)格塑(sù)造有着至关重要的正面引导作(zuò)用(yòng);反(fǎn)之，缺(quē)乏爱和温(wēn)暖(nuǎn)的原生家庭，对(duì)孩子的(de)心理，则会带来严重的伤害。

　　奥(ào)地利著(zhù)名(míng)心理(lǐ)学家阿德勒曾说(shuō)过(guò)这样的一句(jù)名言：幸(xì感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思ng)福(fú)的人，一生(shēng)都被童年治(zhì)愈;不幸的人，一生都在治愈自己的童(tóng)年。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响(xiǎng)力(lì)，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一个原生家庭(tíng)中，父母的漠视(shì)，会对孩子的身心成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个(gè)家庭中长大(dà)成人，自我的人生观、价值观(guān)以及(jí)世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的(de)一个(gè)表现(xiàn)，就是(shì)会使得孩子(zi)的性(xìng)格(gé)变得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了(le)身(shēn)边人(rén)，也就会(huì)让孩子疏远了这个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏爱一个孩(hái)子(zi)，而忽略另一个孩子心理感受的亲(qīn)子关系。

原(yuán)生(shēng)家庭问题都有(yǒu)哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲突的家(jiā)庭环境中长大，或(huò)有一个经常暴怒的父母感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思，这样的孩(hái)子往往会认(rèn)为(wèi)，大声争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后(hòu)，往往也会(huì)用这种沟通方式去和(hé)他人(rén)相处(chù)，这很容易伤害亲密关系。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经常情绪低落、互相争吵的环境中(zhōng)长大(dà)，会大大提高(gāo)孩子的焦(jiāo)虑(lǜ)水平(píng)。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认为家庭生(shēng)活是不稳固的(de)，所有(yǒu)的关系都是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到父(fù)母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需(xū)要父母看(kàn)到并接受他们真实的样子。

　　如果(guǒ)父母不能(néng)看到(dào)孩子真(zhēn)实(shí)的性格，而一味用自己理想(xiǎng)中的样子去要求(qiú)孩子，孩(hái)子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经(jīng)常需要别人(rén)对自(zì)己的评价，让别人告诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如说，一个(gè)生性羞涩的孩(hái)子，但父(fù)母却总让他应(yīng)对(duì)各种(zhǒng)社(shè)交场合(hé)，孩子并不(bù)会真的如父母期望的那(nà)样发生改变，反(fǎn)而他们会因此不能了解自(zì)己的优势(shì)和弱点。

　　他们(men)可能(néng)会发展(zhǎn)出冲突(tū)的自我认知，经常会这样(yàng)想：我(wǒ)现在是这样，但我本应是另(lìng)外的(de)样子。

　　父母忽视孩子(zi)真(zhēn)实的样子，拒绝接受孩子(zi)的本性(xìng)，一方面会导致(zhì)孩(hái)子一(yī)直到成年都总觉得(dé)自(zì)己(jǐ)不够好，另一方面，他们中的很多人也(yě)变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常用(yòng)不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性(xìng)虐待(dài)等创伤经(jīng)历(lì)的(de)幸存者

　　虐(nüè)待是一个非常复杂的问(wèn)题，它(tā)对孩子造成的影响用好几(jǐ)篇论文也说(shuō)不(bù)完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往会造(zào)成这些后果：低(dī)自尊、焦(jiāo)虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评(píng)价过低(dī)、好斗、亲密关系和两性关系(xì)上的问题等等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情感(gǎn)上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们并不(bù)缺衣少(shǎo)食，却从(cóng)来都感受不到父(fù)母的(de)爱，和父母之(zhī)间有(yǒu)强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往这些父母(mǔ)自身存(cún)在很严重(zhòng)的问(wèn)题(他(tā)们也是(shì)原生家庭(tíng)的受害者!)，使他(tā)们无法对孩(hái)子表达出(chū)温暖和爱。

　　孩(hái)子往往(wǎng)会觉得，他们之所以感(gǎn)受不到父母的爱，是因为(wèi)不够好或(huò)完美(měi)。

　　他(tā)们可能会变成(chéng)完美主义者，以离谱(pǔ)的高标准来(lái)要求自(zì)己(jǐ)以及自己身边的人。

　　而因为他(tā)们觉得自(zì)己(jǐ)不(bù)够好(hǎo)，也就会很难对(duì)自己(jǐ)的(de)伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为他(tā)们总是担心(xīn)，一旦对方知道了自己真实的样子，就(jiù)会(huì)失去(qù)对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一(yī)个(gè)极(jí)端的可能是，他们也有可能会极端依赖自己的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那些没有从父母身上获取的(de)、无穷无尽的爱(ài)。

原生家(jiā)庭为(wèi)什么对一个人(rén)影响很大(dà)

　　早年的情感会(huì)决定你的言语，言语会决(jué)定你的社会性，社会性(xìng)就是(shì)社会交往的能力，而社会(huì)性，又会(huì)影响到你(nǐ)后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判断(duàn)能力时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅是你的(de)世界观、人生观、价(jià)值观受到它(tā)的强烈影响，而且你为人处世(shì)的方式方法(fǎ)、你思考(kǎo)问题的(de)方式(shì)都(dōu)会受到家(jiā)庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好的家(jiā)风、教育和财(cái)力为个人的长进(jìn)提供了较(jiào)好(hǎo)的(de)基础和条件，如果(guǒ)你有幸(xìng)生(shēng)在这样的家庭里面，是(shì)值(zhí)得庆(qìng)幸(xìng)的事(shì)情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响(xiǎng)程度高(gāo)低来自(zì)于(yú)你个体独(dú)立(lì)的力量和(hé)家庭影响的力量对比：如果(guǒ)你个体独立(lì)的力量越大，那他们(men)的影响越小;反之，如果你个体(tǐ)独立的(de)力量(liàng)越小，那(nà)家(jiā)庭的影(yǐng)响(xiǎng)越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱从成(chéng)因(yīn)上可以分为情感(gǎn)忽视型(xíng)、情(qíng)感虐待型(xíng)和情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母对(duì)孩子(zi)关爱太少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来获(huò)得爱，觉得(dé)自(zì)己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中(zhōng)的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低(dī)的方(fāng)式教育孩子(zi)，这(zhè)容易让孩子开始自我(wǒ)否定，对他(tā)人(rén)抱有(yǒu)敌意(yì)和惧意，发展为(wèi)依恋类型(xíng)中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型(xíng)指的(de)是父母自身有严重的心理问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常(cháng)常(cháng)给孩(hái)子造成巨(jù)大创伤，事后又极力弥补或者道(dào)歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好坏情(qíng)绪，发展为(wèi)依(yī)恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人(rén)的人(rén)，往往(wǎng)看(kàn)到的是别(bié)人(rén)的错(cuò)误、缺(quē)点和不足(zú)，并且会把结(jié)果的糟糕和自己不(bù)好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感受(shòu)会非常糟糕(gāo)，就像一(yī)无是处的人(rén)，不(bù)论(lùn)怎么做都无法(fǎ)满足这类人的要求。

　　指责(zé)是一个代际传(chuán)承的(de)问题，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢(huān)指责他们的父母，在(zài)他们的(de)父母看来，他们没有优点，不(bù)应该犯错，在(zài)都是你不好、都是你(nǐ)的错、都是因为(wèi)你的批评中(zhōng)长大。

　　因(yīn)此，他(tā)们非(fēi)但不会变得宽容理解，反而会内化他们的(de)父母的形(xíng)象，在内(nèi)心(xīn)塑造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对自己和对(duì)他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活(huó)成(chéng)了他(tā)们父(fù)母的(de)模样(yàng)，用(yòng)指责来诱导他人(rén)，来(lái)验(yàn)证早年经验的正(zhèng)确性。

　　如果你(nǐ)想要改善和这类人之间的(de)关系，就不能(néng)受其(qí)潜意(yì)识诱导，而要在他每一(yī)次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越(yuè)亲(qīn)密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴(bào)力专家(jiā)、美国著名心理(lǐ)学博士丽莎·阿(ā)伦森(sēn)·方(fāng)特斯(sī)在(zài)她的书《情(qíng)感操纵》中，认为(wèi)亲(qīn)密(mì)关(guān)系中的情感操纵，指的是运用情(qíng)感成为伤害对(duì)方的武器(qì)，支配、胁迫(pò)他人，从而使(shǐ)自己的(de)目的得以达(dá)成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜(xǐ)》中乔英(yīng)子和(hé)妈妈宋(sòng)倩的关系便可(kě)以体现这一点，宋倩(qiàn)对(duì)英子说的最多的话就是：英子，你可是妈的一(yī)切呀!、你是妈妈(mā)身(shēn)上掉下来(lái)的一块肉(ròu)、妈(mā)是(shì)和你(nǐ)最亲的人了(le)，还能(néng)害你呀!这样的缺乏(fá)边界的情感关系，会让人(rén)变得窒息，英子最后得(dé)抑(yì)郁(yù)症也(yě)证实(shí)了这一点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何自救(jiù)

　　缺爱(ài)的孩(hái)子，经历的童年肯定有特别不容易的(de)一面，但也有(yǒu)特别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾(gù)。

　　那你为了活下(xià)来，往(wǎng)往会更加独立，有(yǒu)超过(guò)同龄人的生活自理能力;如果你父(fù)母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练(liàn)就超过(guò)同(tóng)龄人的情绪观察(chá)能力和(hé)共情能力，时(shí)间长了(le)就(jiù)像有(yǒu)情绪(xù)读(dú)心术一样，能准确把握别人此时此刻的情绪，更知道(dào)别(bié)人想听的话(huà)和希(xī)望你做的事;如果你(nǐ)的父母(mǔ)把你(nǐ)交给(gěi)亲戚(qī)朋(péng)友老师轮流带，那你就会练就很(hěn)强(qiáng)的适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩的(de)背(bèi)后，你也被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助(zhù)过(guò)你，在未来依然会(huì)在某(mǒu)个角度帮助你。

　　你该做(zuò)的(de)不是嫌弃它们，而是(shì)感(gǎn)谢(xiè)它们，拥抱它们(men)，善用它们。

　　它(tā)们(men)其实(shí)早就(jiù)成为(wèi)了你的一部分。

　　经历(lì)了种种苦涩(sè)后，你值得(dé)被爱(ài)，你身(shēn)上附加的种(zhǒng)种力量也值得被爱。

　　而(ér)那个(gè)地(dì)方藏着的，其实就是你内(nèi)心深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这(zhè)个孩(hái)子是(shì)你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾(céng)经，那是个(gè)无助的孩子，但现在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依靠，就是如今成年(nián)的你。

　　你可以重新(xīn)接纳他(tā)，给他无条件的(de)爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐惧了，再加上帮助(zhù)过你的特质(zhì)加持，你甚至会比从小(xiǎo)一帆风顺的孩(hái)子，更加有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的(de)，会(huì)使我更强大(dà)。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常人所(suǒ)不能承受(shòu)之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只是(shì)伤(shāng)痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳真(zhēn)实(shí)的自己，善用(yòng)你(nǐ)特(tè)殊经历赋予你的(de)特(tè)质，发挥出(chū)更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看做(zuò)是一个被爱(ài)的问题，而不(bù)是去爱和有没有能力去爱的问题(tí)。

　　但(dàn)是，爱(ài)其(qí)实是一门(mén)艺术，需要人们有(yǒu)相关的(de)知(zhī)识并付出(chū)相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的(de)能力的，因为缺爱，他们在两(liǎng)性关系中(zhōng)，更多(duō)的(de)是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的理论，其(qí)实爱的能力，应该是有勇(yǒng)气不计回报的去爱一(yī)个人，全心全(quán)意(yì)的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时(shí)候，如果你(nǐ)感觉(jué)到被(bèi)你妈妈忽略(lüè)。

　　长大(dà)之后(hòu)，你(nǐ)需要有意识的知道，你妈妈那时候需要工作(zuò)，保证你的生(shēng)活。

　　你爱着你的母亲，其(qí)实就更不(bù)应该(gāi)去记(jì)恨她那么久，那么(me)多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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