大学(xué)的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)学习(xí)质(zhì)和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的(de)学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生

　　学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称(chēng)三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内(nèi)首先实(shí)施”选课(kè)制”，1978年国内一些(xiē)有(yǒu)条件(jiàn)

　　的(de)大学(xué)开(kāi)端试行学分制，现(xiàn)在学(xué)分制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么意(yì)思(sī)

　　学分(fēn)，是用于核(hé)算(suàn)学生学习量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核(hé)算(suàn)，每门课程及实践环节的详(xiáng)细学(xué)分数以专业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有(yǒu)按学分收费的(de)准则。

　　经过(guò)学分能够评(píng)判学生在大学期(qī)间的学(xué)习常(cháng)识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的(de)东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分也变(biàn)成了(le)点评学生(shēng)优(yōu)异程(chéng)度的(de)一个(gè)重要规(guī)范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以(yǐ)位置为(wèi)辅佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学(xué)习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛大学(xué)，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师(shī)制合(安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介hé)称三大教育形式。

　　二、学分制的(安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介de)分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保留了(le)学年制方案(àn)性强(qiáng)、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学分(fēn)制的(de)某些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在对(duì)课程的(de)选修方面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有(yǒu)必要获(huò)得的结业总学(xué)分作(zuò)为(wèi)结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培(péi)养目标和教育方案中各门课(kè)程(chéng)及(jí)教(jiào)育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规则各类课(kè)程(chéng)的(de)份额，以及准予学生结(jié)业的最(zuì)低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学分制是(shì)在学分制(zhì)基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生每门(mén)课程的学习成果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结(jié)业总成果质(zhì)量(liàng)的教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则(zé),，其核算公(gōng)式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学(xué)分(fēn)×绩点(diǎn)。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在学分制的基础上发生(shēng)的一种能(néng)用(yòng)以显(xiǎn)现学生对某(mǒu)些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质(zhì)量，以区别(bié)学(xué)生专业水平凹(āo)凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分，将(jiāng)教(jiào)育方案(àn)中的学分(fēn)，依(yī)据(jù)课(kè)程(chéng)类别，求学成果差异等别离确认(rèn)不同(tóng)的权(quán)重系(xì)数，方(fāng)案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分(fēn)，以区别学生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要求学生(shēng)修满教(jiào)育方案规则的最低学格外，还(hái)应修(xiū)满课外附加学分才干结业的一(yī)种教育管理准则(zé)。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德(dé)与社会工作、文(wén)体活(huó)动与(yǔ)公(gōng)益活动的状(zhuàng)况(kuàng)来鉴定。

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