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兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗

兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗 发奋还是发愤读书啊,发奋还是发愤图强

  发奋还(hái)是发愤读书啊,发奋还是发愤图强是两个都正确(què)的。

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发奋还是发愤读书(shū)啊,发奋还是发愤(fèn)图(tú)强(qiáng)

  两个都正确(què)。

  二者(zhě)之间的意思、基本(běn)解释(shì)、引(yǐn)证解释(shì)都有区别,具体如下(xià):

  一、意思不同

  1、发(fā)奋

  意(yì)思为振作(zuò)起(qǐ)来,奋发。

  2、发愤

  指下决(jué)心,立(lì)志,自觉不满足,而奋力为之。

  二、基本解(jiě)释不(bù)同

  1、发奋

  ①、振作(zuò)起(qǐ)来,奋发(fā)。

  ②、决定(dìng)努力,发(fā)愤 。

  2、发愤

  ①、决心努(nǔ)力。

  ②、发(fā)泄愤怒。

  三、引(yǐn)证解释不(bù)同

  1、发奋(fèn)

  郭沫(mò)若《棠棣之(zhī)花》第一幕:正是(shì)我们年青(qīng)人(rén)发(fā)奋有为的时(shí)候了。

  2、发愤

  ①、丁(dīng)玲《过年(nián)》:“ 小菡要发愤读书,要(yào)争(zhēng)气(qì)。

<兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗p>  ②、鲁迅《汉文(wén)学史纲要》第六篇:“盖秦灭六国,四方怨恨,而楚尤发(fā)愤,誓虽三户必(bì)亡 秦 。

发奋还是(shì)发愤读书啊

  两个都(dōu)可以,看(kàn)你用的场合(hé)和具(jù)体的意思。

   “发奋(fèn)”与“发愤”读音相同,意思也相近。

  了解它们之间(jiān)的细(xì)微(wēi)的差别,对正确使用这两个词非常必(bì)要。

  

    先看“奋(fèn)”和“愤”。

  

    奋(fèn),繁体字作奋,是(shì)个(gè)形声字,形(xíng)旁(páng)是隹,和鸟有关。

  本义(yì)指鸟振翅飞翔。

  如:奋飞(fēi)。

  后来(lái)引(yǐn)申为振作、鼓(gǔ)动。

  如(rú):奋(fèn)斗、兴奋、勤奋、奋不顾(gù)身等。

  

    愤,也是形(xíng)声(shēng)字,形旁(páng)是心,和人的(de)心情有(yǒu)关。

  指因为不(bù)满意而(ér)感情(qíng)激动。

  如:气愤、愤愤不平等(děng)。

  

     再看,“发奋”和(hé)“发愤”。

  

    意义有别。

  发(fā)奋指(zhǐ)振作起来(lái),如:发(fā)奋努力、发奋有(yǒu)为等(děng)。

  发愤指(zhǐ)决(jué)心努力和(hé)皮(pí)圆。

  如:发(fā)愤忘食(shí)、发愤图强等(děng)。

  发(fā)奋强调精神振作;发愤突(tū)出精神(shén)受到刺激而产生向上的内动力。

  

    范围有别。

  “发奋”使(shǐ)用的范(fàn)围要比“发愤”大。

  “发奋”可(kě)以指(zhǐ)个(gè)人,也(yě)可以指群体或国家,而“发(fā)愤”一般只指个人。

  

    功能有别。

  “发奋(fèn)”可以说(shuō)“奋发”。

  如:“发奋努(nǔ)力(lì)”可以(yǐ)说“奋(fèn)发努力”,“发奋图(tú)强”可(kě)以说(shuō)“奋发图强”。

  而“发愤”则不能(néng)说“愤发”。

  

    需要(yào)区分两个(gè)成语的(de)意义(yì)。

  发奋(fèn)图强和发(fā)愤图强,两(liǎng)个都(dōu)有“谋求自强”之义。

  前(qián)一个(gè)指振(zhèn)作(zuò)精(jīng)神,奋力自握锋强;后(hòu)一(yī)个(gè)指下(xià)定决心(xīn),努力谋求(qiú)强盛(shèng)。

  一个侧重于“振(zhèn)作精神”,一个侧重于(yú)“下定(dìng)决心”,侧重点有所(suǒ)不同。

  

   所(suǒ)唤塌以可以说“发奋(fèn)读(dú)书”(振作精神,努力读书),也可(kě)以说“发愤读书”(下(xià)定决(jué)心,好(hǎo)好读书)。

   希望可以帮助(zhù)你。

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