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一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月

一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高(gāo)考(kǎo)小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题模式,小说标题的(de)作(zuò)用的答题模式和例题是小(xiǎo)说标题的作用(yòng):情节上,点明中心(xīn)事件或关键人、物,成(chéng)为全文的线索;人物(wù)上,突出(chū)人(rén)物形象或(huò)品质;主题上,揭示(shì)(暗(àn)示)主旨;表(biǎo)达上,比喻一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月象征的(de)运用,形象而又有生动,吸引读者(zhě)的阅读兴趣的(de)。

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高考小说标题的作用的答题模式(shì),小说(shuō)标题的作用的答题模(mó)式和(hé)例题(tí)

  小说标题(tí)的作用:情节上(shàng),点明(míng)中心事件或关(guān)键人、物,成为全(quán)文(wén)的线索;

  人物上(shàng),突出(chū)人(rén)物(wù)形(xíng)象或品质;

  主题上,揭(jiē)示(暗示(shì))主旨;

  表达上(shàng),比(bǐ)喻象征的运用(yòng),形象而(ér)又有(yǒu)生动,吸引读者(zhě)的(de)阅读兴趣。

  文章情节即围(wéi)绕这一线索展开,使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)严谨。

  文章(zhāng)的(de)写作线索大(dà)致可(kě)分(fēn)为六大类:人(rén)、事、物、时、空、情。

  和(hé)题目相关(guān)的主(zhǔ)要有两类一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月(lèi):物、情(qíng)。

  奠(diàn)定感情基(jī)调、寄(jì)托(tuō)作(zuò)者(zhě)情感。

  物(wù):以某物为线索。

  情:以谁对谁的什(shén)么之情为线索。

  判定标准:标(biāo)题中出(chū)现具体事物、或具体(tǐ)情感,就答这一点。

  1、点(diǎn)明了本文的写作线(xiàn)索。

  2、指出线(xiàn)索是什么:以什么为(wèi)线索。

  3、指(zhǐ)出(chū)线(xiàn)索带(dài)来的结(jié)构作用:贯(guàn)穿全文,使(shǐ)文章结(jié)构完整。

小说标题(tí)的(de)作(zuò)用的答题模式(shì)是什么?

  小说(shuō)标题作用答题格式:

  (1)先看标题的表层义:(词语的含(hán)义(yì),概(gài)括内容,点明对象(xiàng))。

    

  (2)再思(sī)考深层含义:(引申(shēn)义(yì)、比喻义、象征义);人物与人(rén)物的关系(表明人物(wù)性格、表明作(zuò)者的情感与态(tài)度(dù));主(zhǔ)旨与主旨的关系(点明、揭(jiē)示)。

  标题的(de)作用的答题(tí)格式(shì):

  1、分析禅卜旁标题字词。

  就是从理解文章(zhāng)标题关键词的(de)本义,字(zì)面义入手,联系文章内(nèi)容,得出标题的深层(céng)含义(yì)或(huò)作用(yòng)。

  2、分(fēn)析标题(tí)修辞。

  也就是从理解文章(zhāng)标题的(de)修辞手法入手(shǒu),联系文章的人物形(xíng)象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

  3、看内(nèi)容主旨。

  从文(wén)章的写作内容,作者感(gǎn)情,主题思想(xiǎng)入手,分(fēn)析标题揭示的(de)思想内容。

  标(biāo)题的常(cháng)见作用(yòng):

  1、概括文章(zhāng)的主要内(nèi)容。

  2、作为文章线索(文章情(qíng)节围绕(rào)这一线(xiàn)索展开)。

  3、作者感情的出(chū)发点(diǎn)。

  4、具有象征(zhēng)意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全(quán)文的“文眼(yǎn)”(提示文章中心)。

  7、吸(xī)引读者兴趣。

  表明写作对象;关联(lián)主要情节(jié);贯穿全(quán)文(wén)线(xiàn)索;透(tòu)露情(qíng)感主旨(zhǐ)。

  此外还有作用(yòng):寓(yù)意含蓄,引人深思;制贺橡造悬念,激发读者的(de)阅读(dú)兴趣。

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