全(quán)因素速(sù)写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的。

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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎(zěn)么听过，因(yīn)为全因素也(yě)可以理解(jiě)成写实的意(yì)思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意思应该(gāi)是那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的(de)，一般结(jié)构素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般(bān)从结构入(rù)手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出(chū)的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人(rén)，而之后(hòu)东(dōng)欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强调全(quán)因素也就(jiù)是相(xiāng)对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在(zài)一般我(wǒ)们如(rú)果强调全因(yīn)素素描就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学者和考生共(gòng)同的(de)毛病(bìng)，由于他们缺(quē)乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能(néng)在整体(tǐ)观(guān)念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效果的把握下(xià)一味死(sǐ)抠局(jú)部，造(zào)成局(jú)部相互之间关(guān)系(xì)无法很(hěn)好地(dì)衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能(néng)更好的体现出(chū)来，局部的(de)构造已经(jīng)很突出了，而其他地方(fāng)做的(de)不(bù)足(zú)，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画只有局部(bù)，没(méi)有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的(de)，不光(guāng)是(shì)练就(jiù)一(yī)手(shǒu)“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就失(shī)去了它的本质意义(yì)。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视(shì)关系(xì)的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的(de)作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的(de)根本(běn)任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征(zhēng)和独具(jù)个性(xìng)的差异，但是在素描写生的过(guò)程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象的(de)长相如何(hé)，气(qì)质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似(shì)乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失(shī)误，还有考生自己(jǐ)认(rèn)识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模特儿像不(bù)像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反(fǎn)正评分(fēn)的(de)老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一(yī)，但它(tā)却(què)能检验一(yī)个(gè)学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练，那(nà)么他就有可(kě)能造成感知能力的退化，失去(qù)一(yī)个艺术家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是(shì)对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么因(yīn)为作为一个画家重要条件的(de)眼睛(jīng)已经退(tuì)化(huà)了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无法(fǎ)得到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦(dàn)形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么乏完整统(tǒng)一的对(duì)比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一(yī)种成(chéng)分少(shǎo)点，都要(yào)给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部大部分都处(chù)在亮部里，于(yú)是，画面上基本都是(shì)亮和灰(huī)的(de)色调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色(sè)调占(zhàn)其面(miàn)部(bù)的大部分(fēn)面积(jī)，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色(sè)调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮(lià对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么ng)度(dù)，保持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对象的前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生(shēng)时如(rú)果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画面(miàn)的(de)整体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不(bù)统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也(yě)不能说是一(yī)幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重光(guāng)线、物体(tǐ)的(de)关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解释(shì)为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静(jìng)物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌上的(de)安全(quán)感，和(hé)背景间(jiān)的协调性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美(měi)的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础,是(shì)最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科(kē)-素(sù)描

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