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忘记是什么词(cí)性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记(jì)得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记(jì)得。 例如(rú)：朱自清《背(bèi)影》：“我与父亲不相(xiāng)见已二年余了，我最不能忘记的是(shì)他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没(méi)有(yǒu)想到去(qù)做(zuò)。 例如： 明(míng)·张居(jū)正《女诫(jiè)直(zhí)解》：“你众女将我这教诫的言语，务要(yào)勉励，身体力(lì)行，不要怠慢忘记了。”

　　3.女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么 没有感觉到(dào)。 例(lì)如：李(lǐ)准《耕云记(jì)》：“电(diàn女生摸你头发暗示什么，女生摸你的头发代表什么)闪(shǎn)着，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷着云……那时我也忘记害怕啦!只觉得(dé)好看。”

　　二(èr)、基本含义：

　　一个事(shì)件是否(fǒu)会(huì)被遗忘，跟与其(qí)联系之事件的数目、它所唤起(qǐ)情感和时间(jiān)，还有和(hé)身体(tǐ)状(zhuàng)态有关。但普(pǔ)遍认为，相(xiāng)对于记忆(yì)是(shì)主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。就是(shì)说，人能够主动(dòng)选择记住某件事(shì)，而不能选择(zé)去(qù)忘(wàng)记某件事。为了(le)避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上(shàng)老师说怕我忘记了可以回复：我会用(yòng)手机备忘录注明并定(dìng)个闹钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不放心，还可以用记事本抄下来，或(huò)者使用便条纸(zhǐ)或者(zhě)便利贴(tiē)，将担(dān)心会忘(wàng)记的事情抄(chāo)写下(xià)来，放在自己能够随(suí)时(shí)看到的(de)地方(fāng)。

　　一(yī)个事件(jiàn)是否会(huì)被(bèi)遗忘，与其(qí)联(lián)系(xì)之(zhī)事件的数目、所(suǒ)唤起情感和时间以及身体状(zhuàng)态有关(guān)。

　　普遍认为，相对于记忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说，人能(néng)够主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事(shì)，而不能选择去(qù)忘记某件事。

　　为了避免(miǎn)将重要的信(xìn)息被遗忘，人们(men)通常的做法是复(fù)习。

幼儿园(yuán)老师说忘记了(le)??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师尽量在有空时(shí)解决问题。

　　幼儿园老师平时工(gōng)作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时候，希望家长能(néng)够(gòu)多(duō)多体谅(liàng)老师，有(yǒu)事先沟通，这样就(jiù)能(néng)够省掉很多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长(zhǎng)的体谅(liàng)与关心也是(shì)至关重要的。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在(zài)平时(shí)总是非常体谅老师，甘愿配合老师的(de)工作的话，老师自然会(huì)对我(wǒ)们的孩子有一(yī)个好(hǎo)的印象。

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