三字经中苟不教性乃迁是什(shén)么意思，苟不教性乃迁的下一句是这句(jù)话(huà)的(de)意思(sī)为：如果从小不好好教育，善(shàn)良的(de)本性(xìng)就会变(biàn)坏的。

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三字经中苟不教(jiào)性乃迁是(shì)什么(me)意思，苟(gǒu)不教性乃迁的(de)下一句

　　出(chū)自《三字经(jīng)》，《三(sān)字经》是我国(guó)的传(chuán)统启(qǐ)蒙教材，今天小编就(jiù)来和大家聊一聊《三(sān)字经》。

　　《三字(zì)经》，是中(zhōng)国的传统(tǒng)启蒙教材(cái)。

　　在中国古代经典当(dāng)中(zhōng)，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。

　　《三字经》取(qǔ)材典(diǎn)范，包括中国传统文化的文学(xué)一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋、历史(shǐ)、哲学、天文地(dì)理(lǐ)、人伦义理、忠(zhōng)孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义(yì)，诚，敬(jìng)，孝。

　　”背诵《三字经》的同时，就(jiù)了解了常识、传统(tǒng)国学及历史故事，以及(jí)故事(shì)内(nèi)涵一个鹅蛋的热量是多少 一个鹅蛋等于几个鸡蛋中(zhōng)的做人(rén)做(zuò)事道理。

　　《三字(zì)经》是我国不可多得的(de)宝贵遗产，有不(bù)同版本，全文字数(shù)从1120字至(zhì)1722字不等(děng)。

　　《三字(zì)经》与《百家姓》、《千字文》都是我国优秀的蒙学读物，并称为"三、百、千"。

　　人之初，性本善。

　　性(xìng)相近，习相远。

　　苟不教，性乃(nǎi)迁。

　　教之(zhī)道，贵以专。

　　昔(xī)孟(mèng)母，择(zé)邻(lín)处。

　　子(zi)不(bù)学，断(duàn)机杼。

　　窦燕山，有义方(fāng)。

　　教(jiào)五子，名俱扬。

　　养不(bù)教，父之过。

　　教不(bù)严，师之(zhī)惰(duò)。

　　子不学，非所宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉(yù)不琢，不(bù)成(chéng)器。

　　人不学，不知义(yì)。

　　为人子，方少时。

　　亲师友，习礼(lǐ)仪。

　　香九(jiǔ)龄，能温席(xí)。

　　孝于亲，所当(dāng)执。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿烂的经典传统文化之一，它是中华儿女智慧的结晶，它承载着一个(gè)民族(zú)的历史与精神，体现了独特的教育思(sī)想和(hé)文化魅力。

　　这是中国几千年来(lái)形(xíng)成的独特的(de)民(mín)族文(wén)化，在(zài)世界上也(yě)是举(jǔ)足轻重，并(bìng)受到(dào)全世界(jiè)的(de)广泛关注。

　　2、《三字(zì)经》读起来朗朗上口，简(jiǎn)明扼要，是以中国历史为素材，植根于传统文化，强调教育以“德”为先，学贵(guì)在恒(héng)和(hé)环境对学(xué)习的影响(xiǎng)，讲述教(jiào)育与学习重要性的教(jiào)育论著。

　　同时(shí)也是我国代古一部传统的儿童(tóng)启蒙识字教育课(kè)本。

　　3、在现(xiàn)在这个复(fù)杂(zá)多变的社会环境下，德(dé)育教育也成为现行教育改革所面(miàn)临的一个重要课题(tí)。

　　现在很(hěn)多(duō)学(xué)校也把传承中华民(mín)族经(jīng)典传统(tǒng)文化作为(wèi)新时期德(dé)育教育发(fā)展的重要途径。

　　传统文化的核(hé)心就是(shì)“德育”，《三字经》中说：“首(shǒu)孝悌，次见闻”，可(kě)见在传统的教育中，是把德育放(fàng)在首(shǒu)位的，一个人(rén)首先得要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久的传统文化是中华先(xiān)贤们几(jǐ)千年来智慧(huì)的(de)结(jié)晶，它使我中华民族历经几(jǐ)千年生生不息，屹立不倒。

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