校园暴力的(de)主要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个(gè)方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行为也算(suàn)在内的。

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校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方面

　　其主要(yào)表现是(shì)身体强壮的(de)学生欺(qī)负弱(ruò)小的(de)学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛(tòng)苦。

　　校园精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字欺凌通(tōng)常(cháng)都是重复发生(shēng)，而不(bù)是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者(zhě)不觉得自己有(yǒu)错(cuò)，而且受(shòu)害者(zhě)怕(pà)事，默默(mò)承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循(xún)环导致受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性(xìng)绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及(jí)令其身边没有朋友等，是不(bù)容易察觉的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表(biǎo)对受害精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字者不利的(de)网络(luò)言论、曝光隐私以及对受(shòu)害(hài)者的照片(piàn)进(jìn)行(xíng)恶(è)搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发(fā)布北京市(shì)中小学(xué)欺凌治理方案公布(bù)：发(fā)生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布(bù)的(de)《加强中小学生欺凌综合(hé)治(zhì)理方案》中要求，学校在(zài)启动(dòng)调查处理程序10日内(nèi)须完(wán)成调查，而在此(cǐ)次北京市各(gè)区公布的实(shí)施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上(shàng)报(bào)也做(zuò)出了严格的时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇(huì)报

　　例如北(běi)京市东城(chéng)区(qū)在实施方案中明(míng)确(què)提(tí)出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文(wén)字材(cái)料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内口头上报区教(jiào)委外(wài)，对于情节较(jiào)为严重的，还(hái)要(yào)求(qiú)学(xué)校要与属(shǔ)地派(pài)出(chū)所、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴(bào)力(lì)的表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱(rǔ)性绰(chuò)号；指责受害者(zhě)无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重(zhòng)复的(de)物理(lǐ)攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳(quán)打(dǎ)脚(jiǎo)踢、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒(dào)、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个(gè)人(rén)财产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地比受(shòu)害者强，而欺(qī)凌是在受害者(zhě)未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做的(de)散搜纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人(rén)或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击(jī)成份(fèn)的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国(guó)民法典》第一(yī)千(qiān)二百条

　　限制民事行为能力人在学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机(jī)构学习(xí)、生活期间受到人身损害，学精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字校(xiào)或(huò)者其(qí)他教(jiào)育(yù)机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零(líng)一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或(huò)者限(xiàn)制民事(shì)行为(wèi)能力人(rén)在幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构学习、生活期(qī)间，受到(dào)幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他(tā)教育机构以外的第三人人身(shēn)损害的，由(yóu)第三(sān)人(rén)承(chéng)担侵权(quán)责任(rèn)；幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他教育机构未尽到管理职责的(de)，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机(jī)构(gòu)承担补充责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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