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文章目录：

• 1、适合小学生做的小(xiǎo)实验
• 2、小学生适合做的实验
• 3、适合小学(xué)生做(zuò)的实验有什么?
• 4、适(shì)合小学生做(zuò)的科学实验
• 5、适合(hé)小(xiǎo)学生做(zuò)的实验(yàn)
• 6、适合小(xiǎo)学(xué)生的小实验

适合小学生做的小实验(yàn)

1、以下是一些适合(hé)小(xiǎo)学生做的科学实验：水和(hé)油分(fēn)离实验(yàn)：将一些糖(táng)和盐加入水中，搅(jiǎo)拌后会发现糖和盐逐渐(jiàn)溶解在水中。然(rán)后将一(yī)定量的食用油倒(dào)入(rù)混合(hé)物中(zhōng)，再搅拌(bàn)，可以看(kàn)到油浮在水上，说明油和水是(shì)不相融的。

2、实验一：弹跳的(de)泡泡 实验材料(liào)：水(shuǐ)、洗洁精(jīng)、胶水(shuǐ)、吸管(guǎn)、手套。实验步骤： 将水和洗洁(jié)精(jīng)按照3：1的比例(lì)配(pèi)制成混合溶液，用吸管蘸取溶液，即可吹(chuī)出泡泡，但泡泡较易破(pò)。

3、能(néng)量(liàng)转化实验：通过(guò)使用(yòng)吸(xī)管(guǎn)和气球，将(jiāng)气球内的空气(qì)能量(liàng)转化为动能(néng)，让纸杯或洋(yáng)娃娃等物品运动(dòng)。成因实验：制作(zuò)石膏雕塑，观察石(shí)膏中水分(fēn)的挥发过程，了解石膏硬化的成因。

4、适合小学生(shēng)做的(de)实验，内容(róng)如(rú)下(xià)：发疯的气球：把气球的(de)吹气口稍稍撑开(kāi)，把(bǎ)乒乓球塞进里面(miàn)。把气(qì)球吹(chuī)起(qǐ)来，打结系(xì)好。

5、小学生(shēng)适合做的实验有：爱变色(sè)的紫甘蓝、漂浮的硬币、彩(cǎi)虹桥等。爱(ài)变(biàn)色(sè)的紫甘蓝。实验材料：紫甘蓝(lán)、水、小苏(sū)打、白醋 实验步骤(zhòu)：将紫甘蓝榨汁后倒(dào)入杯中备用。

6、小学生(shēng)可以做(zuò)的实验有鸡蛋遇醋、人工降(jiàng)雨、摩(mó)擦生(shēng)热、水中点灯、漂浮的硬币(bì)等。鸡蛋遇醋(cù) 准(zhǔn)备(bèi)鸡蛋和(hé)醋。做法是把(bǎ)鸡蛋放到醋里，过一两个小(xiǎo)时后再(zài)把原来的醋倒掉，换上新(xīn)醋，如此反复几(jǐ)次。

小(xiǎo)学生(shēng)适(shì)合做的(de)实验

以下(xià)是(shì)一些适合小(xiǎo)学生做(zuò)的科学实验：水和油分离(lí)实验(yàn)：将一些糖和盐(yán)加入(rù)水中，搅拌后(hòu)会(huì)发现(xiàn)糖(táng)和盐逐渐溶解(jiě)在水中。然后将一定量的食(shí)用油倒入混(hùn)合(hé)物(wù)中，再搅拌，可以看到油浮在水上，说明油和水是不相融(róng)的(de)。

实验(yàn)二：瓶子赛跑(pǎo)。准备同等大小、重量相等(děng)的瓶子(zi)两个、沙(shā)子、水、长方形木板(bǎn)一块、两本厚书。

人工降雨实验 所谓(wèi)的(de)人工降(jiàng)雨(yǔ)实(shí)验，就是在不断沸腾(téng)的热水壶上方放一个(gè)盛满冰块(kuài)的碗。冷(lěng)热交锋之下，水蒸气会快(kuài)速(sù)凝结成小水(shuǐ)滴滴落，形(xíng)成人(rén)工降雨。

适合小学生的的科学(xué)实验如下(xià)：水染色：将水加入一个杯子中，滴入不同颜色的(de)食用染料(liào)，观察颜(yán)色混合的(de)结果。植物(wù)生(shēng)长实验：将豆子或油菜籽放在(zài)湿(shī)纸(zhǐ)巾中(zhōng)，放在明亮(liàng)的地方(fāng)观(guān)察(chá)发芽(yá)和成长的(de)过程(chéng)。

适合小学生做(zuò)的(de)实验有什么?

小学生可进行一(yī)些简单的实验，如(rú)下：水和(hé)油(yóu)的密度实验(yàn)：将同样大小的水(shuǐ)和油倒入(rù)一个容器中，观察它们的分层(céng)情况。物(wù)体重量测量实(shí)验：使(shǐ)用秤或(huò)天平来测量不同物体的重量(liàng)。

以下大水冲了龙王庙是什么意思生肖，大水冲了龙王庙是什么意思？是一些(xiē)适合小学生做的科学实验(yàn)：水和油(yóu)分离实(shí)验：将一些糖和盐加入水(shuǐ)中，搅拌后会发现糖和盐逐渐(jiàn)溶解(jiě)在水中。然后将一(yī)定(dìng)量(liàng)的食用油倒(dào)入混合物(wù)中，再搅拌，可以看到油(yóu)浮在水(shuǐ)上，说明油(yóu)和水(shuǐ)是不相融的。

实验二：颜色变变(biàn)变。实验(yàn)材(cái)料：紫甘蓝、热水、杯子若(ruò)干、白糖、柠檬、小(xiǎo)苏(sū)打、碱面、白醋。实验步(bù)骤： 紫甘蓝切丝或(huò)切片，放入杯中，加热(rè)水(shuǐ)浸泡(pào)，10分(fēn)钟后，只留(liú)下水，将紫甘(gān)蓝滤去。

适合小学生(shēng)的的科(kē)学(xué)实验如下：水染(rǎn)色：将水加入一个(gè)杯子(zi)中，滴入不同颜色的食用染料，观察颜色(sè)混合的结(jié)果。植物生长实验：将豆子或油菜籽大水冲了龙王庙是什么意思生肖，大水冲了龙王庙是什么意思？放(fàng)在(zài)湿纸巾中，放在明亮(liàng)的地方观察(chá)发(fā)芽和成长的过程。

适合小学(xué)生(shēng)做(zuò)的(de)实验，内(nèi)容如下：发疯的(de)气球(qiú)：把(bǎ)气球的(de)吹气口稍稍撑(chēng)开，把乒乓球塞进(jìn)里面。把(bǎ)气(qì)球吹起来，打结(jié)系好(hǎo)。

适合小学(xué)生做(zuò)的(de)科学实验(yàn)

磁铁(tiě)实验(yàn)：小(xiǎo)学生(shēng)可以使用磁铁将小物件吸(xī)附(fù)在一(yī)起，然(rán)后可以观(guān)察磁铁的(de)吸附力。通过这(zhè)个实验(yàn)，小学生可以学(xué)习磁铁的性(xìng)质和(hé)吸(xī)附力的(de)概念。 水溶(róng)液实(shí)验：小(xiǎo)学生可以将不(bù)同的物质放入水中，观察(chá)其是否溶解。

实验一漂亮(liàng)的(de)彩(cǎi)虹雨实验材料：透(tòu)明玻璃杯(bēi)1个(gè)、小杯子4个、剃须(xū)泡沫、食(shí)用色素4瓶、滴(dī)管（勺子或注射器均可(kě)替代）、水实验步骤： 稀释食(shí)用色素。小杯(bēi)子(zi)中装(zhuāng)少量清水(shuǐ)，让孩(hái)子(zi)往杯里滴入食(shí)用(yòng)色素，搅拌均匀。

水染色：将(jiāng)水加入一(yī)个(gè)杯子中，滴入不同(tóng)颜色(sè)的食(shí)用染料，观察颜色(sè)混合的结果。植物生(shēng)长实验：将(jiāng)豆子(zi)或油菜籽放在湿纸巾中，放在明亮的地方(fāng)观察(chá)发芽和成长(zhǎng)的过(guò)程。

适(shì)合小学生(shēng)做(zuò)的实验

1、实(shí)验二：瓶子赛跑(pǎo)。准备同(tóng)等大小、重(zhòng)量(liàng)相等的瓶子两个、沙子(zi)、水、长方形木板一块、两本厚书。

2、以下是一些适合小学生做的科学实验：水和油分离实验：将(jiāng)一些糖和盐加入水中，搅拌后会发现糖和(hé)盐逐渐溶解在水中。然(rán)后将一定量的食用油倒入(rù)混合物中，再搅拌，可以看到(dào)油浮在水(shuǐ)上，说明油和(hé)水(shuǐ)是(shì)不相融(róng)的。

3、人(rén)工降雨实验 所(suǒ)谓的人工(gōng)降雨实验，就是在不断沸腾的热水壶上方放一(yī)个(gè)盛满冰块(kuài)的(de)碗。冷热(rè)交锋之下，水蒸气(qì)会快速凝结(jié)成(chéng)小(xiǎo)水滴滴落，形成人工(gōng)降雨。

适(shì)合小学(xué)生的小实(shí)验

1、以(yǐ)下是一些适合小学(xué)生做的科学实验：水和油(yóu)分离(lí)实(shí)验：将一些糖和盐加入水中，搅拌后会发现糖和盐逐渐溶解在(zài)水(shuǐ)中。然(rán)后将一定(dìng)量的食用(yòng)油(yóu)倒入混(hùn)合物中，再(zài)搅拌，可以看到油浮在水(shuǐ)上，说明油和水是不相融(róng)的。

2、小学生(shēng)可(kě)进行一些(xiē)简单的实验，如下(xià)：水和油(yóu)的密(mì)度实验：将同样大小的(de)水和油(yóu)倒入(rù)一个容器中(zhōng)，观察它们的(de)分层(céng)情况(kuàng)。物体重(zhòng)量测(cè)量(liàng)实验：使用(yòng)秤或天平来测量不同(tóng)物体的重量。

3、、风速(sù)测量实验：制(zhì)作一个小风车，用它来测量(liàng)不同风(fēng)速(sù)下(xià)转速的变化。1气体扩散实验：将小(xiǎo)盐粒或(huò)香料放入(rù)杯子(zi)中，观(guān)察它(tā)们随着时间的(de)推移，扩散到杯(bēi)子中(zhōng)的情况。

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