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李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专业，怎样(yàng)学好护理学基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门(mén)课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能(néng)。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业(y李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶è)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护(hù)理专业(yè)

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被(bèi)列(liè)为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专(zhuān)业毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是(shì)非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要特别的热(rè)爱(ài)这个(gè)行业，另外就是你必(bì)须要是一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要(yào)培养出(chū)严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不(bù)管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上面才会学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困(kùn)腔两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而(ér)又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可(kě)见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑增加了(le)学(xué)习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要记很多极其复杂(zá)的(de)化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一(yī)步发生的(de)器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自(zì)己编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸(suān)时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的(de)词头提出(chū)来组成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的(de)名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文(wén)翻(fān)译的，只是(shì)些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是(shì)指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体产生不(bù)利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一(yī)类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合(hé)用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者不(bù)利(lì)的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配(pèi)方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实(shí)地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等(děng)，课程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实(shí)习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的(de)病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，其实(shí)不(bù)是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓(huǎn)解(jiě)矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大(dà)家，都能(néng)轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对(duì)轻松的(de)课(kè)程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写(xiě)各种表单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者住院期(qī)间可能会(huì)实施的各种护(hù)理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦的(de)时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者(zhě)准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足(zú)患者的要(yào)求，就能(néng)称之为优秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的(de)自理能力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会(huì)有每(měi)周一次临床见习的(de)机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病(bìng)人(rén)交流，同时完成一份护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也(yě)是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器(qì)官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主述的(de)感觉以及(jí)表现出来(lái)的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)级(jí)别，合理给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家(jiā)属比较关(guān)心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者，腰(yāo)麻(má)后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻(qīng)重以及耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半(bàn)的(李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶de)护理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习(xí)是(shì)在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操(cāo)作(zuò)规(guī)范(fàn)做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作后查(chá)；七(qī)对(duì)包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学(xué)业(yè)负责，临床的(de)老师都很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多(duō)，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理解(jiě)及(jí)积累(lèi)是非常有(yǒu)帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话(huà)，那还是(shì)可(kě)以考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花(huā)费(fèi)大量的(de)时(shí)间金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身(shēn)体(tǐ)更(gèng)加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天的(de)工作(zuò)量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待(dài)遇却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医疗团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护(hù)理团(tuán)队(duì)，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习的能力(lì)，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的(de)还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织(zhī)有在(zài)医院实习的话，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作(zuò)不(bù)好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且(qiě)临(lín)床(chuáng)需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的(de)四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安全(quán)感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要有崇高的(de)职业精神和为人民服务的(de)精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护(hù)理(lǐ)知识，要(yào)选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理知识，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联(lián)系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救(jiù)护(hù)理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向(xiàng)

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人(rén)才(cái)资源统计(jì)结果显示(shì)，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量(liàng)远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的(de)医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到(dào)卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对(duì)护(hù)理人(rén)员(yuán)的(de)需求激(jī)增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。