幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们(men)关注的(de)内容(róng)都有所(suǒ)不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行形式(shì)多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈的。

　　关(guān)于幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班以及幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级容(róng)有(yǒu)哪些大(dà)班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些题(tí)目，幼儿园晨间谈话内容有哪些方(fāng)面等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级shí)：

幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容(róng)都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的(de)进行(xíng)形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的(de)兴(xīng)趣(qù)和近日生活的共同点(diǎn)出发(fā)，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的(de)名(míng)字(zì)”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿(ér)在(zài)游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开(kāi)动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通(tōng)什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级过提问(wèn)引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人(rén)物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这(zhè)些动画片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画(huà)片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友(yǒu)说说自(zì)己最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片(piàn)是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他(tā)小朋友说话(huà)时要安(ān)静(jìng)地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的(de)小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差不多的时(shí)候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上前分享他喜爱(ài)的动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值得我们学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈(tán)话的(de)方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的动画(huà)片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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