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风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程，怎样学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表(biǎo)现，认很(hěn)多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景(jǐng)也(yě)是(shì)相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的(de)护(hù)士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年来(lái)，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职(zhí)业(yè)，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本(běn)科生在很多(duō)医院都(dōu)是(shì)非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业(yè)，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这(zhè)个行业(yè)，另(lìng)外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时也是比较细心(xīn)的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家一定要(yào)培(péi)养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学(xué)基础(chǔ)课(kè)。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么(me)的精巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增加了(le)学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体内一些(xiē)物质与能量的(de)代(dài)谢过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完(wán)整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对(duì)容(róng)易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来(lái)淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了(le)一(yī)起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药理，这(zhè)门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻(pì)字的(de)堆积，又长又(yòu)难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一(yī)类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成了对(duì)用药(yào)者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授给患(huàn)者(zhě)，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候，按压(yā)或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则(zé)会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能(néng)跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自己的行(xíng)为，从(cóng)解风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期间(jiān)难得(dé)的(de)让(ràng)同学满意(yì)的优(yōu)质课(kè)程。

　　除(chú)了上面提(tí)到(dào)的相对轻松(sōng)的课(kè)程外(wài)，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门(mén)理论联系实际的课程。

<风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪p>　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间(jiān)可能(néng)会实施(shī)的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉(shè)及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会(huì)，大(dà)致内容(róng)是上午在病房(fáng)参观学习(xí)，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时完(wán)成(chéng)一(yī)份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个(gè)部分(fēn)，像(xiàng)一般手(shǒu)术(shù)病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影响(xiǎng)各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他(tā)患(huàn)者的经验来(lái)判(pàn)断另(lìng)一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术(shù)后患者家属比较(jiào)关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食(shí)，而且要注意(yì)不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气(qì)的食物，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等(děng)等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的(de)护理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着护士老(lǎo)师从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病(bìng)人，不(bù)是数据(jù)不(bù)是(shì)机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问题，大到你不(bù)能承担(dān)，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是(shì)个(gè)高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)接触的高致病性病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对(duì)自己的(de)学业负(fù)责，临床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带(dài)的学生又(yòu)多，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做多(duō)问，而且还要做到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉(mài)，这对(duì)知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么(me)护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从(cóng)事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来(lái)越独立自(zì)主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来(lái)做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工(gōng)作，每(měi)天的(de)工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但(dàn)是(shì)工(gōng)作待遇却(què)反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是(shì)因(yīn)为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团队起着决定性的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个医院的(de)医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵(guì)阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的(de)教学(xué)团队，但是最主要的还(hái)是自己的学习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需(xū)要(yào)很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打针(zhēn)输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职业精神和(hé)为人民(mín)服务(wù)的(de)精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的(de)，有时候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　风采风彩两个词的区别是什么，风采风彩两个词的区别在哪 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫(wèi)生组织(zhī)对(duì)各(gè)成员国卫生人才资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严(yán)重(zhòng)失(shī)调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力(lì)资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。