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集美大(dà)学自考和高考的区(qū)别是什么，集美大学自考和高考的(de)区(qū)别大吗

　　集美大学自(zì)考和高考(kǎo)的区别

　　高考(kǎo)，全称(chēng)为(wèi)“普(pǔ)通高等学校招(zhāo)生全国统(tǒng)一考试”，基本上是社(shè)会中所(suǒ)有人员期(qī)待(dài)成才(cái)的一种现(xiàn)实(shí)性(xìng)必(bì)备途(tú)径，其价(jià)值意义无异于古代封(fēng)建(jiàn)时(shí)期的(de)科举取仕一般，是所有社(shè)会(huì)学子登(dēng)上(shàng)高等知识(shí)殿堂(tán中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数g)的必经(jīng)途径，社会中(zhōng)称(chēng)之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称(chēng)为“高等教育自学考(kǎo)试(shì)”，从(cóng)1981年正(zhèng)式开(kāi)考以来(lái)，由(yóu)于(yú)学习方式的开放性特点，以及理论知识的完备性要求，而广受专科学生以及社会励志改变命运人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自考就(jiù)是那一扇重新(xīn)让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是(shì)高考(kǎo)的(de)重要补充手段(duàn)

　　普通(tōng)高等教育是社会正常化(huà)教(jiào)育(yù)机制模式(shì)；

　　而继(jì)续教育则是社会(huì)中(zhōng)在职人(rén)员(yuán)追求上进的最有效手段，自考(kǎo)作为继续教育的先行(xíng)者，起到了(le)对于高考(kǎo)制度最实际的补充作用。

　　自考(kǎo)人群主体基本上面向的是(shì)大中专(zhuān)院校学生、高考失(shī)榜、生活不如意(yì)以及期待(dài)“知识(shí)改变命运”的(de)群体，对于(yú)这一类人(rén)，自考能(néng)让(ràng)其对于社会的学术追求重新(xīn)回到正常轨道，让他们自身(shēn)的(de)价值能获得主流社会的强烈肯(kěn)定，符合现代化建设所需(xū)的价值观和知识(shí)体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开放性特色(sè)

　　自考(kǎo)生(shēng)学习方(fāng)式具有强烈的(de)自(zì)育、自励价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会(huì)中各类求学(xué)人士(shì)的广(guǎng)泛(fàn)欢迎(yíng)。

　　高(gāo)考，尽管(guǎn)参考人数较(jiào)多(duō)，浩浩荡荡，然而其自身群体多(duō)集中于(yú)18岁左右的高中毕业历届生与应届生，很(hěn)难照顾(gù)到其(qí)他求学人群的学习需(xū)求，而且一考定终身模式，多少年来(lái)一直受到教育界，各界有(yǒu)影响人士对于其合(hé)理性的质疑，因此(cǐ)自考反而具备(bèi)强烈的(de)反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什(shén)么是(shì)自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高等教育(yù)自学考试本科的(de)简称，自考本科是我(wǒ)国基本高(gāo)等教育(yù)制度(dù)之一，成绩合格后由主考学校和高(gāo)等教育自学考(kǎo)试(shì)委员会联合颁(bān)发大(dà)学毕业(yè)证(zhèng)书，国家承认学(xué)历，学信网可(kě)查，符合(hé)条件者由主考大学授(shòu)予学士(shì)学(xué)位。

　　获(huò)得自考本科学历，根据国家教育部1988年15号(hào)文件，享受普通高等教(jiào)育毕(bì)业(yè)证书相(xiāng)同的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什(shén)么不(bù)承认自考本(běn)科(kē)原(yuán)因(yīn)：很(hěn)多用(yòng)人单位会觉得(dé)自考本科(kē)是靠自学(xué)出来(lái)的(de)，并(bìng)没有通(tōng)过专业的学习，怀疑个人(中国有多少万兵力，中国有多少万兵力人数rén)能力(lì)，所以不(bù)承(chéng)认。

　　自考学(xué)历找(zhǎo)工(gōng)作会被拒(jù)绝(jué)吗其实没有肯定(dìng)的答案，有的人会因为(wèi)自考(kǎo)本科找到好工作(zuò)，也有(yǒu)的单位不认可自考本科，在招聘(pìn)的时候(hòu)经常说只招统招生。

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