提高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富(fù)有(yǒu)浓(nóng)厚情绪色彩的(de)方便记忆(yì)的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是(shì)可(kě)以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的(de)，甚至是(shì)可以被植入(rù)的，而且方法还(hái)非常(cháng)的简单(dān)，先跟大(dà)家说一(yī)个跟修改记忆有关的一个假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字非(fēi)常轰动(dòng)的(de)事(shì)件。

　　1984年(nián)发(fā)生(shēng)在米国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案(àn)，被(bèi)害人(rén)是一个只有4岁半的小男(nán)孩凯斯(sī)，有一(yī)天凯斯的妈妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频繁(fán)的(de)尿假如给我三天光明主要内容概括50字，假如给我三天光明主要内容概括30字床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容(róng)易出现的(de)一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就让凯斯(sī)的舅舅去(qù)跟(gēn)凯斯谈心，而舅(jiù)舅为(wèi)了让凯斯敞开心扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了自己(jǐ)小(xiǎo)时候去野外露营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可(kě)以为孩子提供(gōng)他(tā)们感兴趣的玩具或游戏，同时可(kě)以制作(zuò)许(xǔ)多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁(páng)边(biān)配合(hé)我们孩(hái)子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具(jù)体、明(míng)确的记(jì)忆任务，并对孩(hái)子的成(chéng)果给予评(píng)价，这样(yàng)可能激发幼儿(ér)去进行有(yǒu)意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可(kě)以提(tí)出一两个问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答案，或(huò)外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去过(guò)哪些地方(fāng)，都有哪(nǎ)些景物等，这(zhè)样就会(huì)让孩子(zi)有(yǒu)总(zǒng)意识的去观察事物进(jìn)行记忆，在孩子(zi)完(wán)成任务时(shí)要给予及时的(de)肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样会(huì)使幼(yòu)儿更好地进(jìn)行(xíng)主(zhǔ)动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子(zi)理解(jiě)要记忆的材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子(zi)的(de)记忆多(duō)是机械记忆(yì)，但在理解的基础(chǔ)上，他(tā)们会记忆的更(gèng)好，这样可(kě)以使他们记(jì)忆(yì)的更牢(láo)固，这对(duì)培养孩子的(de)有意识(shí)记忆是非常好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩(hái)子在(zài)记(jì)忆(yì)东西前，父母(mǔ)要帮助孩子来理解这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应(yīng)尽量带孩子多(duō)看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝(cháng)一尝(cháng)，通(tōng)过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从多(duō)方面获得感性(xìng)认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子(zi)复习巩固(gù)所学的(de)内容时，应该(gāi)在(zài)孩(hái)子情绪(xù)稳定时(shí)，采用多种有趣(qù)的方法(fǎ)进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及比赛活动、散步(bù)与郊游活(huó)动(dòng)和日常生活活动等。

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