说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说明方法及(jí)作(zuò)用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格(gé)式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事物或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了(le)说(shuō)服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的(de)或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟(shú)悉的(de)事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的(de)时(shí)候，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势(shì)很猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁，但是(shì)这座(zuò)桥却(què)从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的(de)方法进行说明，既裤子175是几个x能准确(què)客(kè)观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的(de)。

　　不(bù)同的(de)是(shì)，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(s裤子175是几个xhuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更形象、具(jù)体，可(kě)以进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的(de)术(shù)语(yǔ)对(duì)某(mǒu)一概念(niàn)的(de)本质特征作(zuò)规定性的(de)说明叫下(xià)定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的(de)设(shè)计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥(mí)补单用(yòng)文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环境来预设将来可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破(pò)坏(huài)了(le)，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1裤子175是几个x、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明(míng)科学的语言(yán)对说明(míng)的对象（或(huò)科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明(míng)了事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物的特征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用）。

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