小说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格式是反复的作用和表达效果分别是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或语势的。

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小说中反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果，反复的作(zuò)用和表达效果(guǒ)答(dá)题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或(huò)语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如(rú)见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复就是根(gēn)据(jù)表达需要，有意(yì)让句子或词语重复出(chū)现的修辞方法，反复就是为了强调(diào)某种意思(sī)，突(tū)出某种情感，特意重复使用某些词语、句(jù)子或者(zhě)段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或(huò)某种行为，连续两次以上(shàng)使用同一词(cí)语，达(dá)到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默(mò)中爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多(duō)次(cì)使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内(nèi)容或(huò)结构安排的需要，要连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一(yī)个(gè)词组或(huò)句子。

　　例(lì)句：大山(shān)原来是这样的(de)！月(yuè)亮(liàng)原来是这样的(de)！核桃(táo)树(shù)原(yuán)来是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像第一(yī)次宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里(lǐ)连续三次反复(fù)使用“原来是这样的(de)”，表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的强(qiáng)调，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧(cuī)残中国(guó)劳动妇(fù)女的封建礼教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰(xī);多次(cì)强(qiáng)调，增强感染力。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法(fǎ)及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽(chōu)象(xiàng)为(wèi)具体。

　　答题(tí)格式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写出了宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思+对(duì)象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物为人，拉近(jìn)距离,亲切(qiè)自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出(chū)了(le).……，表达了…宰相的宰最早指什么官职答案，宰相的宰最早指什么意思…情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中(zhōng)，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对(duì)象+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发(fā)了……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸(kuā)张(zhāng):烘(hōng)托(tuō)气(qì)氛(fēn)，增强感染力，增强(qiáng)联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势(shì)，表达了(le)(的情感)，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿(ná)颂(sòng)茄(jiā)郑的注意和(hé)思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物(wù)特(tè)征或所(suǒ)阐述的道(dào)理(lǐ)观点更鲜明、更(gèng)突出。

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