音读训读(dú)的解(jiě)释是什么(me)，音读训读的(de)解释是问什么是音读？什么是训读？答简单来(lái)说(shuō)，每个汉字一般都会(huì)有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音(yīn)读(dú)”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读(dú)音，按(àn)照这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据(jù)汉字传入的时代和(hé)来源(yuán)地的不同，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的(de)发音(yīn)和现代汉语中同一汉字(zì)

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的(de)词汇多(duō)是表(biǎo)达(dá)日(rì)本固(gù)有事物的(de)固(gù)有词汇(huì)等。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两

　　种以(yǐ)上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

　　例(lì)音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所(suǒ)用汉字(zì)的一种发音(yīn)方式，是(shì)使用该等汉(hàn)字(zì)之日本固有同义语汇的(de)读(dú)音。

　　所(suǒ)以训读只借用汉字(zì)的形(xíng)和义(yì)，不(bù)采用汉语的(de)音。

　　音(yīn)读（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在日(rì)语中(zhōng)按照日语对汉语的译音读(dú)出来(lái)，叫音读同一个汉字(zì)在日语中可能有不止一种(zhǒng)读(dú)法(fǎ)，是(shì)由于(yú)其在不同时期(qī)（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉字(zì)的(de)发音。

　　每(měi)个汉(hàn)字一般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春(chūn)读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩(hán)语中的训读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日语(yǔ)里，训(xùn)读(dú)（训読(dú)）是以(yǐ)日希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思-height: 24px;'>希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思(rì)语固(gù)有的发音(yīn)来读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是(shì)和语固(gù)有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一(yī)般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的(de)标(biāo)记法存在，充分(fēn)利用这些(xiē)汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的(de)韩训(xùn)。

　　对(duì)某些的汉字(zì)，这意(yì)味着相关(guān)“汉(hàn)语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语言(yán)学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再(zài)使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为例外(wài)存在(zài)的训(xùn)读(dú)。

　　“串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思为“海角(jiǎo)”，“钊(zhāo)”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩(hán)语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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